郴州市公文寫作培訓(xùn)小記

愚

7月25日至28日，“市培計(jì)劃”郴州市教育新聞宣傳、公文處理培訓(xùn)活動(dòng)在資興市順利進(jìn)行，北湖區(qū)教育局組織各校辦公室主任、新聞專干9名代表參加學(xué)習(xí)。 7月25日下午，舉行開班儀式。郴州市教育局辦公室主任黃程武，李凌芳，彭洪武，薛宏春，劉藍(lán)鷹，郴州市教育招生考試院教師資格考試科科長、辦公室副主任、新聞專干黃建鋒蒞臨現(xiàn)場(chǎng)。 本次培訓(xùn)，旨在提升全市新聞通訊員的教育公文處理與媒介素養(yǎng)能力，使新聞通訊員能準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，發(fā)揮思想引領(lǐng)，匯聚正能量，使教育公文管理運(yùn)行規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，使教育系統(tǒng)辦公室工工作正確、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，增強(qiáng)教育系統(tǒng)輿情應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)教育新聞?wù)嫘麄饕龑?dǎo)，講好郴州教育故事，將全市教育系統(tǒng)宣傳工作推上新的更高臺(tái)階。 開班儀式后，《科教新報(bào)》、新湖南·湘學(xué)頻道記者、編輯王燕作《教育新聞寫作》專題講座，用案例生動(dòng)分析了教育新聞的導(dǎo)語、結(jié)語、紀(jì)實(shí)、標(biāo)題的編輯要點(diǎn)，建議好的教育新聞稿要“見人見事”，要圍繞中心服務(wù)大局，要以情動(dòng)人講好故事。26日上午，原光明日?qǐng)?bào)社湖南記者站站長、高級(jí)記者、湘潭大學(xué)特聘教授唐湘岳作《如何挖掘重大典型》專題講座，用他若干重大典型新聞報(bào)道的實(shí)例闡述了新聞最硬核的地方是思想性，真正詮釋了新聞人的執(zhí)著與堅(jiān)守、責(zé)任與使命。下午，共有兩場(chǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。郴州日?qǐng)?bào)主任編輯劉小飛帶來《新聞采寫實(shí)務(wù)》，從什么是新聞到學(xué)校新聞的發(fā)掘，用真實(shí)生動(dòng)的新聞案例講述了采寫的要義，語言和緩樸實(shí)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員起到了很好的啟示作用。郴州市教育局辦公室主任黃程武結(jié)合工作實(shí)際，以問題為切入口，作《辦文·辦會(huì)·辦事》的專題講座。講座中，黃主任分享了在日常辦文、辦會(huì)、辦事中的流程要求和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)了辦文中對(duì)上文件處理、對(duì)下文件印發(fā)、起草匯報(bào)材料、起草講話材料、起草督辦材料、起草政務(wù)新聞、呈報(bào)材料審閱、會(huì)簽文件流程等八個(gè)方面的程序和要求，辦會(huì)時(shí)“擬定方案、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、下發(fā)通知、會(huì)場(chǎng)布置、起草材料、后勤保障”等六個(gè)步驟的流程和注意事項(xiàng)，辦事“講政治、講擔(dān)當(dāng)、講感情、講奉獻(xiàn)、講規(guī)矩”等五個(gè)方面的具體原則和要求。引發(fā)全員共鳴，氛圍輕松愉快，是一場(chǎng)辦公室工作學(xué)習(xí)的饕餮盛宴。27日，上午由《湖南教育》主編、文學(xué)博士賴斯捷帶來《教育典型經(jīng)驗(yàn)的策劃、采訪與寫作》，以極強(qiáng)的共情能力結(jié)合《湖南教育》刊載的實(shí)例，清晰地解讀了新聞的載體、新聞的基本特點(diǎn)、新聞與文學(xué)的關(guān)系等，讓我們充分了解了湖南教育新聞發(fā)展的包容性與時(shí)代性。下午，全班100名學(xué)員進(jìn)入鯉魚江中學(xué)與懷化市教育新聞寫作與公文寫作培訓(xùn)班順利會(huì)師，共同參觀了紅色文化學(xué)習(xí)地——資興市流華灣，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流研討。28日，現(xiàn)任中國教育報(bào)刊社湖南記者站副站長、湖南教育報(bào)刊集團(tuán)新媒體部部長陽錫葉作《教育新聞的策劃與選題》專題講座，以新媒體的視角，將網(wǎng)絡(luò)新聞的選題、策劃、刊載娓娓道來，以短視頻的形式拓寬了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的發(fā)稿視野，拉近了教育新聞與時(shí)代發(fā)展的距離。劉燦，曾任紅網(wǎng)《百姓呼聲》欄目編輯，現(xiàn)任紅網(wǎng)張家界站站長，為我們帶來實(shí)用性極強(qiáng)的《輿情應(yīng)對(duì)策略》，從網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀與特點(diǎn)、教育類輿情的現(xiàn)狀分析、網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)方法、輿情案例分析四個(gè)方面提供了輿情處理的有效方法，多維度提醒我們重視教育新聞宣傳輿情的監(jiān)管，以實(shí)例說明“事件不一定是輿情，輿情一定是事件”。 會(huì)后，以郴州市教育局招生考試院教師資格考試科科長、辦公室副主任黃建鋒為首開展教育新聞宣傳座談會(huì)，會(huì)上大家針對(duì)新聞宣傳存在的難點(diǎn)與困惑踴躍發(fā)言。培訓(xùn)過程中，北湖區(qū)宣傳骨干們認(rèn)真聽講，積極做好學(xué)習(xí)筆記，每人書寫“小卡片”談當(dāng)堂的學(xué)習(xí)感悟，并貼到指定位置進(jìn)行展示，得到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及其他學(xué)員的一致好評(píng)。在北湖區(qū)教育局辦公室劉正茂主任的組織下，我們還開展了小組課后研討，大家就熟知的新聞宣傳工作暢所欲言，并及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得，將自己的所得、所思、所感躍然紙上，總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，冀望未來。涌泉小學(xué)劉思媛、郴州市第十九中學(xué)肖小月在學(xué)習(xí)中主持，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)變得更豐富。 　　學(xué)習(xí)不易，且學(xué)且珍惜。學(xué)習(xí)結(jié)束后，北湖區(qū)教育系統(tǒng)9名新聞宣傳骨干返回崗位，本次學(xué)習(xí)增強(qiáng)了大家的學(xué)習(xí)熱情，也為未來北湖教育宣傳發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期待更美好的明天！