致新生家長的一封信（副本）（副本）

朱朱

尊敬的一年級家長朋友： 大家好！丹桂飄香，碩果滿園。在這赤橙黃綠的金秋季節(jié)，歡迎您的孩子成為那大三小一名光榮的小學生，也歡迎您和孩子一起加入三小的大家庭。 孩子們即將邁出他們人生中重要的一步，離開熟悉的幼兒園，來到向往已久的小學。新的環(huán)境，新的同學、新的老師，您和孩子心里，想必是欣喜與忐忑并存。 　　進入小學，從幼兒園的“以玩為主”到即將開始的“以學為主”，孩子的角色將發(fā)生根本性的轉變，您的角色也將發(fā)生很大的變化。您是否已經(jīng)做好幫助孩子適應這些變化的準備了呢？為了幫助孩子能夠盡快適應小學生活，充分做好心理、習慣、物品等方面的準備，學校為您帶來一份一年級新生入學溫馨提示。期待您的支持與配合。 溫馨導讀：1.孩子需要準備什么？2.家長需要準備什么？3.養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。4.給家長的幾點建議。 孩子需要準備什么 　　早睡早起，按時吃早餐，準時出門，上學不遲到。 會整理書包，按照課程表，帶齊物品，自己的事情自己做。 記住老師，會主動向老師問好。 會寫自己的名字，大小合適。 會看“課程表”，分清各科課本，會做課前準備。 課堂上會聽講，發(fā)言先舉手，不隨便講話。 主動結識新朋友，互相介紹自己，團結友愛。 有事先自己解決，有困難找老師。 按時完成作業(yè)，作業(yè)不拖拉。及時復習功課。 看管好自己的隨身物品，隨拿隨放。會掃地、會做值日生。 保證充足睡眠（不低于10小時）。 家長需要準備什么 　　在家里為孩子準備獨立、安靜的學習空間（桌、燈、小鬧鐘等）。 早起保證孩子吃好早餐，上學不遲到。 指導孩子會寫名字，大小合適。 教給孩子會看“課程表”。 督促孩子完成作業(yè)。 與老師建立好“家校聯(lián)系”，加入“班級群”。積極配合、支持老師的教學教育管理工作。積極參加家長會等活動，熱情地投入到新班級建設中（班級文化、活動）。 提前了解接送時間，不因晚接孩子造成不必要的麻煩（如孩子走丟）。 有事、生病要請假，建立“請假”意識。 生活用品準備 　　1、水壺，不要帶玻璃杯，很容易摔碎，碎了還容易把孩子們扎到。要實用，不漏水，易打開。在水壺上貼上孩子姓名標簽。 2、紙巾：擦手、擦臉、擦鼻涕或上廁所都需要。 玩具、零食不能帶到學校。 學習用品準備 　　特別注意：所有的學習用品以簡潔實用為原則，切忌花哨和追求時髦。因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間很短，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響聽課和學習。小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子攀比、虛榮等不健康的心理。 1、書包：大小合適，材質較輕。 2、筆袋：不要買帶上下好幾層的文具盒，占地方還不好拿放。 3、鉛筆：每天上學前削好一邊筆頭的HB鉛筆（至少3支），并建議在每一支鉛筆上貼上寫有孩子姓名的標簽。 4、橡皮：普通繪圖軟橡皮即可。 5、尺子：最好是一邊直線一邊波浪線的透明直尺。 6、作業(yè)本：語文本兩種（拼音本和田字格本）；數(shù)學本兩種（小草稿本小算術本）。 7、書皮：最好是透明，沒有圖案的。 　　“好習慣成就好人生”。常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。其實，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，歸根結底，競爭的是良好的生活與學習習慣。所謂“三歲看大，七歲看老?！币粋€人良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵期是幼兒階段和小學階段，關鍵之關鍵是小學一二年級，這是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。 養(yǎng)成良好的讀書習慣 　　“書中自有黃金屋”，“秀オ不出門，便知天下事”。讀書能培養(yǎng)孩子的專注力，增加孩子的識字量，加強孩子自主學習的能力，豐富孩子的知識儲備。小學以課本知識的學習為主，讀書是主要學習手段之一。培養(yǎng)孩子愛讀書，首先家長要愛讀書，多與孩子親子伴讀；選擇適合孩子的書，如拼音讀物、圖文結合的故事書；家里有小書架或書柜，讓孩子隨手可及喜歡的圖書；不局限于課本而是廣泛閱讀；和孩子討論讀后感等。 養(yǎng)成正確的寫字習慣 　　正確的寫字姿勢對孩子的成長尤為重要?，F(xiàn)在小學生的近視率越來越高，現(xiàn)狀不容忽視。家長們一定要從孩子第一次握筆寫字就關注他們的姿勢是否正確。如果發(fā)現(xiàn)孩子姿勢不正確，家長一定要及時幫助糾正，否則錯誤的姿勢一旦形成，今后很難改過來。 養(yǎng)成專注學習的習慣 　　剛入學的孩子注意力時間短，穩(wěn)定性也差。家長要給孩子定寫作業(yè)的規(guī)矩：當天作業(yè)當天完成，寫作業(yè)時不吃東西，不玩玩具，不看電視，甚至不上廁所。當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，如果有時間，家長坐在孩子身邊旁邊看書學習，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。 養(yǎng)成收拾物品的習慣 　　書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。從現(xiàn)在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養(yǎng)他自己的事應該自己做的習慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。比如第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。教會孩子整理書包，告訴他書應該怎么放(比如大書橫著放，小書豎著放兩本)，作業(yè)本放哪，筆袋放哪，衛(wèi)生紙放哪。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。 指導寫作業(yè) 　　孩子識字不多，家庭作業(yè)需要家長指導，念題。家長很忙，但一二年級必須要犧牲一定的時間和精力。為長遠考慮，多陪伴一天，以后就可以早放手一天。孩子問題得到及時解決，對學習就越來越有信心，反之，一旦問題累積多了，學習有障礙，就會出現(xiàn)畏難、厭學情緒，影響是長遠的。 值得注意的是，陪伴指導孩子時，不要因為缺乏耐心而代孩子做功課。如果他遇到難題，在幫助他的時候，必須先讓他思考一下。 此外，要經(jīng)常檢查孩子的功課。如果孩子做對了，家長就要表揚他；如果做錯了，也不要盲目批評他。家長要和孩子一起重新做一下題目，看看到底是什么難住了他。 堅持親子閱讀 　　閱讀對于一個人的品格養(yǎng)成、思維方式的鍛煉、人際關系的打造，均有很大的輔助作用。許多名人都有閱讀的習慣，比爾·蓋茨每年都會分享或者推薦自己喜歡的書，俞敏洪經(jīng)常堅持閱讀，在公眾號中分享自己的讀書心得。閱讀興趣的培養(yǎng)，是需要從小開始的，讓孩子從小就以書為伴，將來的生活也不會孤獨。而親子閱讀，就是激發(fā)孩子對閱讀產生興趣的一個很好的過程。 親子共讀的內容，可以是傳統(tǒng)的國學知識，也可以是易學易讀的童謠、兒歌等，孩子常聽，就會在孩子的腦海里形成永久的記憶。孩子在學習語文的過程中，這些兒歌、習語、典故等等，均會對孩子的語文知識素養(yǎng)起到很好的輔助作用，作文素材也會在點點滴滴中積攢起來。 親子共讀不只在一二年級，任何階段都需要，但因為低年級的孩子識字量很少，親子共讀就顯得尤為重要。讓閱讀成為你和孩子的一種生活方式。? 保持家校聯(lián)系。 　　家校溝通有助于家長了解孩子在校的表現(xiàn)，也有利于老師了解孩子的性格特點，開展針對性教育，提高教育效果。 對于新生家長來說，最好每個月都要和老師就孩子的在校情況溝通一到兩次，這樣不但可以引起老師對孩子的關注，也方便家長自己及時掌握孩子情況，以便在出現(xiàn)問題時及時教育，讓孩子的學習行為習慣等愈來愈好。 此外，家長要認真對待老師布置的每一件事，積極配合。你的態(tài)度認真，孩子也會跟著認真對待每一件事情，言傳身教的力量看似微不足道，實則影響深遠。當然，家長也有可能不認可老師布置的某一項任務，這種情況下最好是私下里跟老師進行溝通，不要在班級群里當面“懟”老師。 還有非常重要的一點，家長在孩子面前要肯定老師，相信老師。 據(jù)科學數(shù)據(jù)顯示，三歲的孩子就已經(jīng)開始會說謊了，當然孩子的謊話都是幼稚可笑的，并非惡意。但是隨著年齡的增長，他會選擇對他有利的內容告訴家長，有時就會導致家長對老師和學校的誤解。這時候，家長千萬不要沖動，先與老師聯(lián)系核實情況再決定如何做。我們的經(jīng)驗：99%的結果是孩子誤導了家長，因為老師和家長一樣希望每一個孩子健康成長。 多鼓勵，有耐心 　　讀書是一輩子的事情，不要著急，不要攀比。跟自己比，進步了就值得表揚鼓勵。這個年齡的孩子，表揚比其他說教有效得多。今天表揚，明天表揚，你會發(fā)現(xiàn)孩子會做得越來越好。 　　陪伴是給孩子最好的禮物，也是最好的教育。 孩子的童年很短，如果可以，請別錯過！ 讓我們用愛與責任陪伴孩子快樂成長。 編輯：朱秀乾審核：石日貴