<p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">(同事之間一旦出現(xiàn)不和諧的音符，沒有自律和他律，就會形成緊張的人際關(guān)系)</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">教師從不同的方向來到同一所學(xué)校，因為家庭、經(jīng)歷、閱歷、性格、愛好、修養(yǎng)、學(xué)科、學(xué)歷等方面的不同，在共同工作環(huán)境中同事相處、師生相處、工作狀態(tài)、工作成績、薪酬獎勵等因素的影響，同事之間有時會出現(xiàn)一些磕磕絆絆，甚至于特殊情況下出現(xiàn)較大的矛盾。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">身為教師，同事之間關(guān)系融洽、和諧，就會感到心情愉快，專心致志干工作，有利于工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。反之，同事關(guān)系緊張，相互拆臺，磨擦不斷，身心疲憊，就會影響正常的工作和生活。在共同的工作環(huán)境中，教師之間如何相處才能擁和諧的人際關(guān)系呢？</span></p> <p class="ql-block">一、尊重同事</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">相互尊重是處理好任何一種人際關(guān)系的基礎(chǔ)，同事之間也不例外，同事關(guān)系不是以親情為紐帶的社會關(guān)系，親友之間一時的失禮，可以用親情來彌補(bǔ)，同事之間一旦失禮，創(chuàng)傷難以愈合。所以，同事之間相處，首先應(yīng)該做到的是尊重對方，會尊重人不是你軟弱，是你有修養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block">二、換位思考</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">人，性格各異，一般說來，活潑開朗、直爽大方、勇敢善良、待人熱情、誠實(shí)守信、樂于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、謙虛謹(jǐn)慎等是大家比較認(rèn)可的好的性格。自私自利、損人利己、粗暴冷漠、狂妄自大、固執(zhí)己見、蠻橫奸詐、懦弱不堪、不負(fù)責(zé)任等是大家都知道的不好性格。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">?人的性格具有多重性，身為教師，修養(yǎng)高于社會層次，自律性強(qiáng)，都具有良好的性格特征，但也難免有缺陷，有不足。在來自于社會的、家庭的、工作的等方面壓力大時，難免會心有惱怒，易于沖動，把缺點(diǎn)變得更明顯些。作為同事，要能站在同事的角度思考，就是給自己帶來不快，自己退讓一步，能換位去思考，不快就會釋然，恰恰表現(xiàn)出的是你的境界高。但是對霸道慣了、不守底線的人也不能一味忍讓，不能遷就。</span></p> <p class="ql-block">三、自我完善</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">一個尖酸刻薄、陰謀詭計、不誠實(shí)、認(rèn)為世界上所有人都對不起自己的人，很難交到知心朋友，人際關(guān)系也不會怎么好。因此，平時加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意自身形象，注意密切與同事的交往，注意不自吹自擂，不自高自大，主動與同事打招呼。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">?有的教師沒有主動與人打招呼的習(xí)慣，并不是清高，是一種內(nèi)向的性格，一味不與人打招呼，很多必要的、重要的關(guān)系就自動遠(yuǎn)離你，主動與人打招只費(fèi)點(diǎn)口舌，它會使同事改變對你的看法和印象，有利于良好人際關(guān)系的形成。</span></p> <p class="ql-block">四、注重細(xì)節(jié)</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">在與同事相處時找出與對方的共同點(diǎn)，討論一種共同的話題，往往不知不覺地因同伴意識、同族意識而親密地連結(jié)在一起，這有利于良好人際關(guān)系的形成。在同事需要找人傾訴時， 做個忠實(shí)的聽眾。同事之間平時交往不要什么意見都提，什么話都講，要杜絕口無遮攔，有建議要表示出你的善意，在對方心中留下一個善解人意、謙虛、誠懇的好印象。</span></p> <p class="ql-block">五、清楚明白</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">同事之間可能有相互借錢、借物或饋贈禮品等物質(zhì)上的往來，但切忌馬虎，每一項都應(yīng)記得清楚明白，即使是小的款項，也應(yīng)記在備忘錄上，以提醒自己及時歸還，以免遺忘，引起誤會。向同事借錢、借物，應(yīng)主動給對方打張借條，以增進(jìn)同事對自己的信任。在物質(zhì)利益方面無論是有意或者無意地占對方的便宜，都會在對方的心理上引起不快，從而降低自己在對方心目中的人格?！?lt;/span></p> <p class="ql-block">六、關(guān)心同事</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">同事的困難，通常首先會選擇親朋幫助，但作為同事，應(yīng)主動問訊。對力所能及的事應(yīng)盡力幫忙，這樣，會增進(jìn)雙方之間的感情，使關(guān)系更加融洽。</span></p> <p class="ql-block">七、不揭隱私</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">每個人都有“隱私”，隱私與個人的名譽(yù)密切相關(guān)，背后議論他人的隱私，會損害他人的名譽(yù)，引起雙方關(guān)系的緊張甚至惡化，因而是一種不光彩的、有害的行為。</span></p> <p class="ql-block">八、減少誤會</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">同事之間經(jīng)常相處，一時的失誤在所難免。如果出現(xiàn)失誤，應(yīng)主動向?qū)Ψ降狼?，征得對方的諒解，對雙方的誤會應(yīng)主動向?qū)Ψ秸f明，不可小肚雞腸，耿耿于懷。對于自身出現(xiàn)的問題，自己要學(xué)會反思，不能將責(zé)任、問題一股腦推到他人身上，自身有沒有問題，多進(jìn)行自我反思，努力改正。丟掉煩惱，心就寬了，心底就透亮了。</span></p> <p class="ql-block">九、熱情待人</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">身為教師，充滿熱情的生活、工作、學(xué)習(xí)，得到的回報超乎想象。一個微笑、一條好消息、一句鼓舞人心的話等都是熱情的具體表現(xiàn)。充滿熱情的人，以感恩的心態(tài)善待生活中的每一個人，他同樣會得到大家的喜愛，大家一定會對他付出熱情。</span></p> <p class="ql-block">十、平等待人</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">作為老師要想工作得心應(yīng)手，對待自己的同事就要保持一顆平等的心態(tài)，不厚此薄彼，努力做到不持偏見，不翻嘴弄舌，不帶成見看人，否則，遲早會為自己的工作留下絆腳石。</span></p> <p class="ql-block">十一、團(tuán)結(jié)協(xié)作</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">老師之間要以大局為重，以學(xué)校為重，特別在工作中互相摟臺，互相捧場，要發(fā)自內(nèi)心的贊美對方，易于使你拉近與其他老師的距離，獲得信任。管好自己的嘴，有些該說的話則說，不該說的話千萬不說，就是漚爛在自己的肚子里也不說出去。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span>學(xué)校工作需要眾人的智慧，每位老師都不是孤軍奮戰(zhàn)，互相幫助才能共同進(jìn)步，才能不斷提升自己的專業(yè)水平，不斷進(jìn)步，不斷成就自己。</span></p>