<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：幼兒園一日生活流程的組織和實施，要從幼兒的實際出發(fā)，建立必要的、合理的常規(guī)，堅持一慣性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和初步的生活自理能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 幼兒園一日生活流程不僅能保證幼兒在園一日生活的順利實施，而且也是促進幼兒健康成長和進行游戲活動的基礎(chǔ)。為了保證幼兒園一日生活流程更好的開展，更好的促進幼兒全面發(fā)展，8月29日上午，李恩玲老師組織全體教師進行了幼兒一日生活流程與常規(guī)管理的專題培訓。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在本次業(yè)務培訓活動中，李老師帶著全體教師再次梳理一日教育教學活動規(guī)范細則以及解讀，包括幼兒自主入園、早操、自主活動、集體活動、區(qū)域游戲等活動環(huán)節(jié)的安排。其次，對于老師的言行也進行細致的解說。教師坐姿端正，活動中的高度與幼兒盡量平齊；教師的語言精練、措辭準確，語氣溫和有感染力，便于幼兒理解。最后，針對教師在幼兒一日活動中的站位進行了強調(diào)，分別從入園、就餐、盥洗、區(qū)域活動、午睡、教學活動、排隊、戶外活動、離園各環(huán)節(jié)中教師的站位和注意事項給大家做了細致的要求。強調(diào)作為一名專業(yè)的幼教工作者，我們在站位上要眼里有幼兒，眼睛跟隨幼兒的行為，這樣不僅能保證幼兒的安全，更能增進師幼互動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李老師從一日活動常規(guī)的概念、意義以及一日活動中的內(nèi)容和要求進行系統(tǒng)的講解，并針對實施中容易出現(xiàn)問題的地方進行了重點強調(diào)。生動形象地講解了一些應對的方法，比如要從身邊的小事抓起，利用榜樣的力量激發(fā)幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成和生活自理能力的提高等等。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 通過此次培訓，全體教師對一日生活流程有了更加明確的認識，也使幼兒園的一日常規(guī)更加科學化、細致化。使老師們掌握了日常工作常規(guī)的要求，深刻體會到了教育教學常規(guī)的重要性，明確了自己的崗位職責，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。相信在今后的工作中，我們老師也一定能學以致用，進一步提升金星幼兒園的教育教學質(zhì)量，對幼兒能夠給予更多的關(guān)心和愛護，讓幼兒擁有一個健康快樂的成長環(huán)境。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">編輯：李恩玲</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">校對：李恩玲</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">審核：王培霖</b></p>