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學(xué)習(xí)新課標(biāo),賦能新課堂——文莊一小2023年秋季開學(xué)前全體教師集中培訓(xùn)

綠色文莊

<p class="ql-block">  根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)的開學(xué)前集中培訓(xùn)要求,在“雙新” 的大背景下,我校以“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn),以改革創(chuàng)新為動力,以校本培 訓(xùn)為基礎(chǔ),堅持從實際出發(fā),解放思想,講求實效,全面落實教師培訓(xùn)工作。按照學(xué)校研訓(xùn)工作計劃,決定開展 2023 年秋季開學(xué)前新課標(biāo)及信息技術(shù)主題集中培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block">  2023年秋季新課標(biāo)及信息技術(shù)主題集中培訓(xùn)實施方案。</p> <p class="ql-block">  研習(xí)新課標(biāo),踐行新理念,教而時研之,不亦樂乎。今天由四位專家?guī)ьI(lǐng)我們文莊一小的老師們對新課標(biāo)進(jìn)行詳盡的解讀。</p> 語文會場 <p class="ql-block">  關(guān)心鳳主任以小學(xué)語文學(xué)科為例,著重以核心素養(yǎng)立意下的課程內(nèi)容為切入點(diǎn),圍繞“文化自信”“語言運(yùn)用”“思維能力”“審美創(chuàng)造”四個方面,闡釋了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和交融性,加強(qiáng)教師對課程內(nèi)容屬性的理解。主要從以下三個方面對新課標(biāo)進(jìn)行解讀——</p><p class="ql-block">一、素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定</p><p class="ql-block">二、素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)培訓(xùn)</p><p class="ql-block">三、素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)實施</p> <p class="ql-block">  本次培訓(xùn)重點(diǎn)分析了以原有課程內(nèi)容組織方式為基礎(chǔ)進(jìn)行的深度變革,并通過不斷地探究,組建了以核心素養(yǎng)為綱、創(chuàng)設(shè)真實情境的六大學(xué)習(xí)任務(wù)群,以此引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文,充分發(fā)揮育人功能。簡明扼要、深入淺出、條理清晰地把新課標(biāo)的變化進(jìn)行了梳理,結(jié)構(gòu)化地呈現(xiàn)了背景、變化和實質(zhì)性內(nèi)容。整體闡述了新課標(biāo)“新”的主要體現(xiàn)方面,重點(diǎn)解讀了教育教學(xué)中新課標(biāo)的落實和踐行。</p> 數(shù)學(xué)會場 <p class="ql-block">  林景老師幽默有趣,從以下幾方面為老師展開解讀: 一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向,具體化核心素養(yǎng)。二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu),內(nèi)容與育人目標(biāo)相聯(lián)系,既注重整體,又加強(qiáng)學(xué)科融合。三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),更具體刻畫學(xué)生學(xué)業(yè)成就。四是增強(qiáng)了指導(dǎo)性,強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)。五是加強(qiáng)學(xué)段街接,調(diào)整了小學(xué)學(xué)段分布,體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性。</p> <p class="ql-block">  老師們認(rèn)真研讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) (2022年版)》,認(rèn)真做筆記。</p> <p class="ql-block">  “學(xué)而知不足,思而得遠(yuǎn)慮”。數(shù)學(xué)老師們專心記錄、消化內(nèi)容,通過知識的沉淀,充實自己、完善自己,提升自己。</p> 英語會場 <p class="ql-block">(一)有尺度,重基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">以課標(biāo)為指導(dǎo),以教材為本,重基礎(chǔ)知識和基本技能考查學(xué)生在具體語境中綜合運(yùn)用英語的能力。</p><p class="ql-block">(二)有梯度,重能力</p><p class="ql-block">對學(xué)生的評價與激勵作用,聯(lián)系學(xué)生生活實際,強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的語用能力, 突出語言的交際功能,滲透對學(xué)生生活常識和文化意識的考查,題型設(shè)置應(yīng)遵循從詞到句再到篇</p><p class="ql-block">由易到難、由基礎(chǔ)到靈活的原則。</p><p class="ql-block">(三)有深度,重思維</p><p class="ql-block">選擇有思維含量的語篇,讓學(xué)生運(yùn)用英語開展思考并進(jìn)行深度表達(dá)。</p><p class="ql-block">(四)有溫度,重人文</p><p class="ql-block">工具性與人文性相統(tǒng)一,檢測學(xué)生對文化差昇的理解與判斷,加強(qiáng)學(xué)生的文化感知心 文化理解以及對多元文化和中外優(yōu)秀文化的認(rèn)同。</p><p class="ql-block">(五)有熱度,重實踐</p><p class="ql-block">選擇內(nèi)容新穎,時效性強(qiáng)的熱點(diǎn)話題作為素材。與學(xué)生生活息息相關(guān),當(dāng)下正在發(fā)生的事。學(xué)生帶著新鮮感和積極性投入到答題中,感受到語言運(yùn)用的時效性,從而表現(xiàn)出用英語解決實際問題的意識和能力。</p> 信息技術(shù)會場 <p class="ql-block">  王老師先讓教師們關(guān)注公眾號,然后用三句話概括自己的啟發(fā)。其次為教師們介紹信息技術(shù)的范疇領(lǐng)域以及新課標(biāo)的要求。同時通過幾個課例,向教師們講解了信息技術(shù)和各學(xué)科的融合是如何在課堂中實踐的以及在教學(xué)中,我們可以運(yùn)用哪些輔助工具幫助我們完成課件等。培訓(xùn)最后王老師通過接龍的形式,讓教師們在游戲中進(jìn)行思維訓(xùn)練,能夠讓教師們樂在其中,學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block">  王老師和文莊一小的老師們互動交流。</p> <p class="ql-block">  在“雙減” 背景下,我們作為一線教師,要快速的轉(zhuǎn)變觀念,緊跟新課標(biāo)的步伐,提高自我修養(yǎng),改變課堂模式,注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">策劃:研訓(xùn)處</p><p class="ql-block">圖片:王佳佳、林俐宏、唐天雅、周丹</p><p class="ql-block">文字:王佳俐</p><p class="ql-block"><br></p>

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