我們?cè)诠适吕锏饶悖』ㄓ變簣@新生入園指南

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親愛的家長(zhǎng)朋友： 您好！衷心感謝您選擇了小花幼兒園這個(gè)溫馨的大家庭，感謝您對(duì)我園的關(guān)注、信任與支持，這將會(huì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力！ 9月4日，小寶貝們即將開啟人生新的旅程，他們將帶著對(duì)家的眷戀，對(duì)新環(huán)境的好奇，走進(jìn)這個(gè)美麗而溫馨的大家庭。在這里，他們會(huì)認(rèn)識(shí)到新的朋友，接觸到新的環(huán)境，度過一個(gè)美好的童年。 我們?yōu)楦魑患议L(zhǎng)朋友整理好了這份“入園準(zhǔn)備清單”，全方位幫助孩子做好心理、能力和物質(zhì)準(zhǔn)備，緩解可能出現(xiàn)的入園焦慮，讓我們一起攜手，為孩子的健康成長(zhǎng)搭起愛的橋梁！ 六“準(zhǔn)備” 一、心理準(zhǔn)備 爸爸媽媽可以陪孩子讀一些入園類的繪本，比如《我愛幼兒園》、《湯姆上幼兒園》、《你好，幼兒園》和《彩虹色的小白魚》系列。通過繪本幫助孩子了解幼兒園的功能和作用。 二、環(huán)境準(zhǔn)備 爸爸媽媽可以帶孩子到兒童村附近看一看、逛一逛，熟悉幼兒園周圍環(huán)境。在親密的人的陪同下熟悉不同的環(huán)境能夠幫助兒童建立信心，增強(qiáng)適應(yīng)能力。 三、自主能力準(zhǔn)備 獨(dú)立吃飯：吃飯時(shí)，讓孩子和家人坐在餐桌前同時(shí)開始吃飯，避免大人先把孩子喂飽再后吃。 主動(dòng)喝水、穿脫衣物：家長(zhǎng)可以通過口頭提醒的方式幫助孩子建立自我服務(wù)的意識(shí)，如：“渴了就去喝水”、“熱的話可以脫掉外衣”，避免直接把水杯拿給孩子、或直接幫助孩子穿脫衣物。 獨(dú)立如廁：爸爸媽媽可以通過親身示范，幫助孩子了解上廁所的流程，并對(duì)關(guān)鍵步驟仔細(xì)講述，如：如何穿脫褲子、如何大小便后從前往后擦。 四、作息準(zhǔn)備 幫助孩子養(yǎng)成早睡早起、中午適當(dāng)午休的習(xí)慣。午休是孩子健康成長(zhǎng)的需要，同時(shí)也能保證下午活動(dòng)時(shí)精神充沛。五、物資準(zhǔn)備1. 寶貝專屬姓名章或小標(biāo)記 孩子的所有物品都需要做好標(biāo)記，這些專屬標(biāo)識(shí)有助于寶貝更快找到自己的東西，心理上也給他們一份安全感和歸屬感。2. 備用衣褲 給寶貝準(zhǔn)備一套換洗的衣褲，做好標(biāo)記裝入背包，放在幼兒園以備不時(shí)之需。3.安撫物品 如果孩子的分離焦慮特別嚴(yán)重，入園初期可以帶一件安撫物品（孩子喜歡的玩具），幫助他們渡過分離焦慮期。4. 床上用品 準(zhǔn)備的床上用品（被褥、枕頭），提前做好標(biāo)記并且?guī)秃⒆忧逑础⒘罆褚幌隆?lt;/p>5. 材料準(zhǔn)備（入園時(shí)需攜帶以下材料） ①預(yù)防接種本原件及復(fù)印件（復(fù)印封面及接種記錄） ②幼兒保健手冊(cè)中的生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)圖復(fù)印件（寫上幼兒姓名） ③1寸照片5張（背后標(biāo)注姓名） 請(qǐng)將以上材料裝在一個(gè)透明文件袋內(nèi)，并在文件袋左上角貼標(biāo)簽標(biāo)注好幼兒姓名，交班級(jí)老師。（無須裝訂）六、語(yǔ)言與表達(dá) 家長(zhǎng)在家可以鼓勵(lì)孩子說出自己的需求、勇敢地表達(dá)。比如“我要上廁所”、“我要喝水”、“我想少/多要一點(diǎn)飯菜”、“我感到身體不舒服”等。 六“不要” 請(qǐng)不要“追問孩子” 家長(zhǎng)總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，每當(dāng)放學(xué)后都會(huì)追問孩子：“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”“有人欺負(fù)你嗎？”等問題，這通常會(huì)給孩子更大的心理負(fù)擔(dān)，增加孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒。請(qǐng)不要“送一休三” 為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送一天休三天，這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境。當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園。請(qǐng)不要“偷偷溜走” 家長(zhǎng)怕孩子不讓其離開，在教室門口、窗戶、大門張望，這樣反而會(huì)讓孩子因無法確認(rèn)父母什么時(shí)候會(huì)在、什么時(shí)候會(huì)離開，讓不安的情緒更加的嚴(yán)重。請(qǐng)不要“威脅恐嚇” 為了讓孩子聽話或安靜下來，個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)說“不聽話我就不要你了，讓老師把你帶走”之類的話，這樣的“恐嚇”只會(huì)讓孩子更加懼怕與排斥幼兒園。請(qǐng)不要“偏聽偏信” 家長(zhǎng)對(duì)剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會(huì)向孩子提出很多問題。如：孩子之間發(fā)生不愉快的事情時(shí)，他往往會(huì)說“某某小朋友打我了”。遇到這種情況，家長(zhǎng)不要“偏聽偏信”，要及時(shí)與老師溝通，了解情況。有研究表明，學(xué)齡前兒童的自傳體記憶是不準(zhǔn)確的，他們會(huì)跟隨詢問者話語(yǔ)中的關(guān)鍵詞改變自己的答案。因此，相信兒童的同時(shí)也要相信老師。不帶零食和危險(xiǎn)物品 請(qǐng)不要讓孩子在書包里或口袋里裝零食（比如糖果、瓜子、各種飲料等）、鉛筆、玩具及其它危險(xiǎn)物品。 孩子的成長(zhǎng)離不開我們的鼓勵(lì)、信任和放手愿每位小寶貝都能夠完美適應(yīng)幼兒園的生活喜歡幼兒園愛上幼兒園心上開出一朵燦爛的小花 編輯：小花園務(wù)辦一審：敖興雅二審：汪明月三審：徐祖薇