教育路漫漫研訓(xùn)潤(rùn)芳華——開州區(qū)漢豐第七小學(xué)2023年暑期教師校本研修

漢豐七校

秋雨送涼意，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。為全面提升教師隊(duì)伍整體水平，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，繼續(xù)全面貫徹“雙減”精神，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，踐行教育教學(xué)，培根鑄魂，8月27-29日，漢豐七校開展了為期三天的暑期教師校本培訓(xùn)。學(xué)校邀請(qǐng)進(jìn)修校專家、教研員到校開展各學(xué)科專題講座，學(xué)校全體教師與大進(jìn)學(xué)區(qū)部分教師共250余人參與培訓(xùn)活動(dòng)。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)篇 　　27日上午第一時(shí)段，開州區(qū)教師進(jìn)修校副校長(zhǎng)蔣樂君做了以《做一個(gè)幸福的老師》專題講座。 蔣校長(zhǎng)認(rèn)為幸福是一種理念。它包括五個(gè)方面：一是心態(tài)良好，二是滿懷激情，三是善待學(xué)生，四是提升素養(yǎng)，五是創(chuàng)新進(jìn)取。良好的心態(tài)就要對(duì)自身有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，讓自己的精神世界豐富，內(nèi)心變強(qiáng)大，這樣才能在工作中滿懷激情，朝著目標(biāo)的彼岸勇往直前。教師是一個(gè)充滿“愛”的職業(yè)，善待學(xué)生，包容學(xué)生，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處因材施教，成就學(xué)生。身為教師在職業(yè)成長(zhǎng)中更是需要時(shí)刻提升自己的素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)，促提高，才足以托舉孩子的未來。孩子的成長(zhǎng)，教師的發(fā)展，乃至民族的未來國(guó)家的富強(qiáng)，創(chuàng)新進(jìn)取的精神必不可少。教師就應(yīng)該有一種涅槃重生的勇氣和革故鼎新的精神，敢于打破常規(guī)，銳意進(jìn)取，改變教學(xué)策略，提升教學(xué)效率。蔣校長(zhǎng)還介紹了課程與工具的關(guān)系，舉了新高考的例子進(jìn)行講解。 　　第二個(gè)時(shí)段，開州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教科辦主任程先國(guó)帶來了《問題：提高自己成長(zhǎng)質(zhì)量的有效支點(diǎn)》專題講座。他以教育教學(xué)中的問題切入，借專業(yè)理論、個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)踐，從如何發(fā)現(xiàn)問題，到如何做課題研究，給我們做了深入講解。 程老師從分析老師們平常忙于自己的教育教學(xué)工作難以發(fā)現(xiàn)真問題出發(fā)，提醒我們要對(duì)自己在工作中遇到的問題去關(guān)注到并加以思考，提煉，最終成為科研課題進(jìn)行深入調(diào)查研究。 道德與法治學(xué)科 　　28日上午，進(jìn)修校道德與法治教研員陸旭給給老師們做了《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀與教學(xué)實(shí)施建議》。 她分別從三個(gè)方面給大家做了課標(biāo)的解讀：一是課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂背景；二是課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新；三是道德與法治課程的教學(xué)建議。 修訂背景包括時(shí)代背景政治背景學(xué)科背景三方面我們看到了課標(biāo)修訂的契機(jī)。課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)主要有七個(gè)方面的內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新主要是四個(gè)方面的內(nèi)容，包括強(qiáng)化育人導(dǎo)向、優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)、增強(qiáng)指導(dǎo)性、加強(qiáng)學(xué)段銜接。在教學(xué)建議方面主要講了教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)內(nèi)容的選擇（準(zhǔn)、新、真、精），教學(xué)策略和實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)化。 語文學(xué)科 　　28日上午下半場(chǎng)，由區(qū)進(jìn)修校的語文教研員黎競(jìng)，給老師們做了一場(chǎng)名為《向美而生：培養(yǎng)高雅的生活者——“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群的解讀與實(shí)施建議》的精彩講座。 她從三個(gè)方面給大家做了注解，一是內(nèi)涵理解，厘清三重關(guān)系；二是內(nèi)容選擇，注重四個(gè)特性；三是路徑實(shí)施，把握八個(gè)方面。內(nèi)容選擇的四個(gè)特性包括審美體驗(yàn)，審美品味，學(xué)習(xí)方式，要素構(gòu)成，學(xué)段任務(wù)。其中的八條路徑實(shí)施讓老師們印象深刻：（一）主題的確定；（二）實(shí)施的基礎(chǔ)；（三）實(shí)踐的方向；（四）實(shí)施的關(guān)鍵；（五）實(shí)施的重點(diǎn)；（六）實(shí)施的質(zhì)量；（七）實(shí)施的支撐；（八）實(shí)施的保障。向美而生，讓我們從新教材解讀開始。 數(shù)學(xué)學(xué)科 　　大單元教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的，要重視的教學(xué)方式，它能改變過于注重課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的局限，體現(xiàn)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，形成核心素養(yǎng)。教務(wù)處王云祥主任從大單元是什么？課標(biāo)視角，大單元案例解讀，大單元的誤區(qū)四個(gè)方面與大家作了分享。 科學(xué)科學(xué) 道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來可期！科學(xué)教研員鄧長(zhǎng)珍以《學(xué)習(xí)新課標(biāo) 賦能新課堂》為題為大家作交流。她用科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)案例，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，她拿著一本新課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)了老師們?nèi)绾巫x懂新課標(biāo)，在課堂上怎樣落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。 老師的教不是讓每個(gè)人都能成為科學(xué)家，但是要讓每個(gè)人都可能成為科學(xué)家式的人，懂得科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，具有科學(xué)的態(tài)度，讓學(xué)生具有適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。 音樂學(xué)科 　　進(jìn)修校的音樂教研員李倩給我們的藝體老師帶去了美的內(nèi)涵——《對(duì)2022版藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與思考》。藝術(shù)的魅力無處不在，她需要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛去研究她，解讀她，欣賞她，也教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)審美。李倩老師強(qiáng)調(diào)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)具有審美性、情感性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、人文性。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)更注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，；內(nèi)容擴(kuò)大，綜合性更大；學(xué)習(xí)方式也有轉(zhuǎn)變。新時(shí)代給老師們提出了新要求，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，吃透課標(biāo)，明確方向，把握教材，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。 新課標(biāo)考試篇 　　知行合一，學(xué)以致用。為了更好的落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，牢牢把握育人方向，更好領(lǐng)會(huì)《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）版》的精神，提高老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，漢豐七校在29日上午組織老師們進(jìn)行了一場(chǎng)新課標(biāo)的考試，讓老師們和新課標(biāo)來了一場(chǎng)親密的對(duì)話。 　　學(xué)無涯，思無涯，其樂亦無涯。這次為期三天的暑期研訓(xùn)對(duì)老師們來說是一次很好的“充電”機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)未來的教學(xué)之路有了全新的目標(biāo)和方向。教育路漫漫，研訓(xùn)潤(rùn)芳華，讓我們且行且思且成長(zhǎng)，一路繁花一路歌。 總編：劉勤學(xué) 雷丹策劃：張幫科主編：李賢軍王祥王云祥責(zé)編：盧渝