<p class="ql-block"> 金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔。在這金色的季節(jié)，我們在“語文專題論壇”的田野中收獲了豐碩的果實。</p><p class="ql-block"> 8月16日上午，增盛鎮(zhèn)中心小學(xué)為促進(jìn)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)一步提高我校語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，全體語文教師隆重集會，舉行優(yōu)秀教師語文學(xué)科專題論壇活動。</p> <p class="ql-block"> 本次論壇共有四位教師主講。分別從識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)幾個方面分享經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 論壇交流會在教導(dǎo)處嚴(yán)主任激情澎湃的主持下拉開序幕！</p> <p class="ql-block"> 本次語文學(xué)科專題論壇共有四項議程。</p><p class="ql-block"> 第一項 四位優(yōu)秀教師做語文學(xué)科專題講座。</p><p class="ql-block"> 第二項 業(yè)務(wù)主任做語文學(xué)科專題講座。 </p><p class="ql-block"> 第三項 薛校長做活動總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 第四項 對四位專題論壇發(fā)言教師頒發(fā)經(jīng)驗交流證書。 </p> 第一項? 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?曲成珍:《小學(xué)低年級識字教學(xué)研究之我見》</b></p> <p class="ql-block"> 曲成珍老師從識字方法多樣化、多種方式鞏固練習(xí)、嚴(yán)格要求學(xué)生書寫三方面介紹了她在日常教學(xué)中對識字教學(xué)的具體做法，課堂可操作性非常強(qiáng)?？梢哉f，每次走進(jìn)她的識字教學(xué)課堂，總會讓聽課人感受到她的這些教學(xué)手法使他的課堂充滿靈動性及趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，教學(xué)效果顯著。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 曲老師分享后多位教師爭相發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，相信趁著今天研討的東風(fēng)，我們的識字教學(xué)一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">徐永超:《如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實效性 》</b></p> <p class="ql-block"> 徐永超老師的閱讀教學(xué)經(jīng)驗交流可謂是一道精神大餐，帶給我們啟迪與幫助。她強(qiáng)調(diào)只要在教學(xué)中執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)閱讀的理念，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的個性，要把閱讀活動變?yōu)閷W(xué)生自我探究，自我體驗的活動，學(xué)生就會在富有個性的閱讀活動中，發(fā)展閱讀能力，強(qiáng)化閱讀體驗，感悟閱讀方法，提高閱讀水平?；赝慕虒W(xué)之路，孩子們在她的教育引領(lǐng)下，語文水平突飛猛進(jìn)，學(xué)生成績穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block"> 聽了徐老師的講座，在座的教師也進(jìn)行了精彩的交流。一堂成功的閱讀教學(xué)課，要以學(xué)生為主體，教師更要成為學(xué)生興趣學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。常言道：“感人心者，莫乎于情”，課堂上激勵學(xué)生的是情，打動學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情!每節(jié)課上，教師要調(diào)整好自己的心態(tài)，深挖教材、教學(xué)環(huán)節(jié)，用語言、眼睛、動作……傳遞給學(xué)生，激發(fā)起孩子們的閱讀情感渴望，點燃起孩子們閱讀的心靈火花，讓語文成為學(xué)生人生成長的心靈雞湯，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中,用心靈去擁抱語言，用情感去觸摸知識!我相信此次對于閱讀的教學(xué)交流定會讓大家有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的深切感悟。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>張海燕:《打好基礎(chǔ)，掌握技巧，快樂作文》</b></p> <p class="ql-block"> 從張海燕老師的分享中能夠看出他在作文教學(xué)中的腳踏實地，真抓實干。正因為海燕老師這種從小潛移默化的訓(xùn)練和指導(dǎo)，才有孩子們小升初的完美呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 張老師的講座剛剛結(jié)束，老師們紛紛暢所欲言。讓我們感受到，寫作要有豐富的生活閱歷，要有敏銳的觀察生活的能力。一個胸?zé)o點墨，沒有激情的人，是寫不出好文章的。寫作和生活緊密相關(guān)，只有平時不斷地積累寫作素材，才能寫出好文章。誠然，寫作是一項艱辛的勞動，寫作不僅需要學(xué)生努力去寫，也需要教師認(rèn)真的批閱。有時一句精妙的評語，會像一座明亮的燈塔，使學(xué)生感到豁然開朗；有時一處恰當(dāng)?shù)母膭?，又會像巨石投湖，在學(xué)生的心里激起難以消失的漣漪。作為一位語文教師，怨天尤人、唉聲嘆氣是無益于事的，相信通過此次交流大家一定會帶領(lǐng)學(xué)生走出困境，走向?qū)懞梦恼碌谋税丁?lt;/p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>倪艷麗:《促進(jìn)有效參與，提升語文素養(yǎng)》</b></p> <p class="ql-block"> 倪老師的分享讓我們猶如清泉滌蕩人心，從倪老師的教學(xué)歷程中，我們不難感受到倪教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富，同時在她默默付出的背后也收獲了豐碩的成果，我相信倪老師的言傳身教定會成為我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模 ，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取，成就自己的教學(xué)之路。</p> <p class="ql-block"> 從倪老師的講座和各位老師的積極參與和完美交流中不難理解，學(xué)生參與教學(xué)是課程實施的核心。一堂好課，教師應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者，教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們求知的欲望，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，開發(fā)學(xué)生的智力，促使學(xué)生能積極主動地開展學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)真正成為師生共同參與，共同研討的教學(xué)過程，從而促使學(xué)生整體素質(zhì)的提高，這是我們每個教學(xué)工作者共同追求的目標(biāo)，也是打造語文課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵所在。</p> <p class="ql-block"> 會場上，與會教師聽得仔細(xì)、記得認(rèn)真、各抒己見、暢所欲言。或抒發(fā)自己心得體會，或?qū)涣鞯膬?nèi)容提出自己的觀點，或?qū)Πl(fā)言教師提出寶貴的意見，或是在此教學(xué)領(lǐng)域方面提出自己的困惑。場面可謂是發(fā)言踴躍，氣氛熱烈。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，短暫而精彩的主題論壇活動，讓在座的老師們都收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 劉校長和李校長也從不同角度對此次活動給予了肯定，對大家的交流做了精彩點評。</p> 第二項? 業(yè)務(wù)講座 <p class="ql-block"> 嚴(yán)主任從核心素養(yǎng)的意義素養(yǎng)、小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的阻力、小學(xué)語文培養(yǎng)核心素養(yǎng)的要求、小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)核心素養(yǎng)的策略四方面闡述了語文素養(yǎng)的培養(yǎng)可以從學(xué)生的內(nèi)心和情感入手，從而能夠開發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 李主任從為什么要進(jìn)行單元整合？什么是單元整合？如何進(jìn)行單元整合？三方面做了詳細(xì)闡述，為大家進(jìn)行單元整合教學(xué)指明了方向和方法。</p> 第三項? 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 薛校長對本次活動進(jìn)行了全面的總結(jié)，她肯定了各位發(fā)言教師對新課標(biāo)、新課程的解讀，同時對全體語文教師提出殷切期盼，并提出了明確的要求，使我們進(jìn)一步加深了對語文學(xué)科教學(xué)的的認(rèn)識、理解，增強(qiáng)了我們的理論水平和教學(xué)能力。薛校長指出:我們要以“培根鑄魂，啟智潤心”為使命，將“立德樹人”的教育理念融入日常教學(xué)工作中。不斷更新自身學(xué)科知識和教育理念，不斷探索、逐步突破，教研結(jié)合，為打造高效課堂而努力，讓“雙減”政策落地，讓核心素養(yǎng)落地，為知識運用賦能，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，用勤奮和智慧去構(gòu)建屬于自己的靈動課堂。</p> 第四項? 頒發(fā)證書 <p class="ql-block"> 教研促發(fā)展，篤行助遠(yuǎn)航。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動高度重視，并給予了大力支持與肯定。 活動結(jié)束后為本次心得分享的教師頒發(fā)了證書，記錄下了這美好的時刻。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期我校語文本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討語文學(xué)科教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。相信每位老師都能找到一套適合自己教學(xué)方法，博采眾長，砥礪前行，定會曉看紅濕處，花重錦官城。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">圖文:嚴(yán)曉麗</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">編輯:李麗麗</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">審核:張博文 薛莉</span></p>