<p class="ql-block">五精</p> <p class="ql-block">第一部分：精心選題</p><p class="ql-block">解釋：1.貼近國家戰(zhàn)略</p><p class="ql-block">1??上海：未來學(xué)校 教育場域的研究</p><p class="ql-block">江蘇：扎根鄉(xiāng)村 大情懷育人</p><p class="ql-block">拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)，有些課程改革可以培養(yǎng)，教學(xué)評的一致性。</p><p class="ql-block">勞動教育：出汗出力的才是勞動教育</p><p class="ql-block">人工智能：頓悟 直覺 無法替代人類</p><p class="ql-block">2??貼近教育理論前沿</p><p class="ql-block">實踐是常青樹</p><p class="ql-block">讀書的三個維度：學(xué)科的核心期刊，人大復(fù)印資料；外國教育研究（深度學(xué)習(xí) 項目式學(xué)習(xí)）；視野開闊一些（哲學(xué)類 社會學(xué) 美學(xué)類書籍）</p><p class="ql-block">心理學(xué)注重規(guī)律</p><p class="ql-block">新課標：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)（語文 音樂 美術(shù) 體育）語文課上放了一段音樂，做了一個課上操是不是跨學(xué)科？</p><p class="ql-block">例如：聯(lián)席教學(xué)機制</p><p class="ql-block">大單元 大任務(wù) 大環(huán)境教學(xué)</p><p class="ql-block">作業(yè)設(shè)計：大空間作業(yè) 素養(yǎng)導(dǎo)向下的作業(yè)設(shè)計</p><p class="ql-block">心理健康教育</p><p class="ql-block">問題即課題的科研意識</p><p class="ql-block">選題一定要小，小切口大道理。</p><p class="ql-block">2.創(chuàng)新點</p><p class="ql-block">樣例：做數(shù)學(xué)：…………</p><p class="ql-block">田野學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)課，測算，估算融合了勞動教育</p><p class="ql-block">有些學(xué)校實驗是不做的，學(xué)科素養(yǎng)是否能提升：生活實驗，家庭實驗……</p><p class="ql-block">3.做自己能力范圍之內(nèi)的，切己的研究。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二部分：精細設(shè)計立項申請</p> <p class="ql-block">課題名稱是靈魂，沒有靈魂的如同行尸走肉。</p> <p class="ql-block">如圖所示，內(nèi)容涉及面過大，應(yīng)盡可能聚焦，著重體現(xiàn)價值彰顯。</p> <p class="ql-block">課題目標是遠方</p><p class="ql-block">1.寫直接目標，而不是間接的效應(yīng)。</p><p class="ql-block">2.寫終結(jié)性目標，而非過程性目標</p><p class="ql-block">3.理論性，實踐性與推廣性目標應(yīng)分層兼顧</p> <p class="ql-block">修正后的目標（簡潔明了）</p><p class="ql-block">提出……</p><p class="ql-block">構(gòu)建……</p><p class="ql-block">形成……</p><p class="ql-block">累積……</p> <p class="ql-block">框架結(jié)構(gòu)形式體現(xiàn)_子課題</p> <p class="ql-block">研究內(nèi)容包含：</p><p class="ql-block">1.內(nèi)容分解--子課題</p><p class="ql-block">2.問題揭示--重難點</p><p class="ql-block">3.對象規(guī)劃--即將研究（規(guī)劃而非結(jié)論）</p> <p class="ql-block">總體概述式表達</p> <p class="ql-block">要點羅列式表達</p> <p class="ql-block">問題串聯(lián)式表達</p> <p class="ql-block">預(yù)期成果：轉(zhuǎn)化物</p> <p class="ql-block">第三部分：開題論證</p> <p class="ql-block">開題論證：</p><p class="ql-block">多說困難 多說不成熟的思考……</p> <p class="ql-block">以江蘇開題報告為例</p> <p class="ql-block">可以成為：階段性成果</p> <p class="ql-block">知網(wǎng)做文獻檢索</p> <p class="ql-block">研究計劃寫法</p> <p class="ql-block">保證人人有事干</p> <p class="ql-block">推薦四本書</p><p class="ql-block">陳向明2本</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">行動研究：參與者 反思者 實踐者</p> <p class="ql-block">查看知網(wǎng)--碩博論文</p>