群英薈萃傳經(jīng)驗(yàn)??? 文化盛宴汲營(yíng)養(yǎng)

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荀子在《勸學(xué)》中說:“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！杯h(huán)境因素對(duì)人的影響非常大。人能夠向陽而生，重要的是要和積極樂觀的人相伴。我能夠與一群陽光向上、經(jīng)驗(yàn)豐富的教育大咖相遇，能夠參加他們舉辦的文化饕餮盛宴，真是三生有幸。 8月22日，我有幸參加了由河南省馮淼名班主任工作室主辦的“關(guān)注心理健康，培育陽光生命”主題研討會(huì)，本次活動(dòng)在南陽市第十五小學(xué)會(huì)議室召開。在南陽市班主任研究中心的統(tǒng)籌安排下，參加活動(dòng)的有:河南省秦守潔名班主任工作室核心成員、河南省李健名班主任工作室核心成員、河南省王明玉工作室、河南省裴凌霄工作室、河南省崔雅名班主任工作室核心成員、南陽市趙路坦名班主任工作室核心成員、南陽市郭燕華名工作室核心成員、南陽市沙華名班主任工作室核心成員、河南省馮淼名班主任名班主任工作室全體成員共計(jì)80余名優(yōu)秀班主任，還有市十五小學(xué)四個(gè)校區(qū)的所有中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師，共計(jì)200余人。大家齊聚一堂，傳經(jīng)送寶，共同學(xué)習(xí)，汲取文化營(yíng)養(yǎng)。 本次研討會(huì)由河南省馮淼名工作室主持人馮淼老師主持。 會(huì)議第一項(xiàng)——領(lǐng)導(dǎo)致辭。 第十五小學(xué)校副校長(zhǎng)、馮淼名班主任工作室顧問胡慶曉校長(zhǎng)致辭。胡校長(zhǎng)指出教師教書育人的職責(zé)，是每位教育者責(zé)無旁貸的責(zé)任，我們要培養(yǎng)陽光、健康、快樂的下一代，要有學(xué)校的特色化、校本化。她給大家鼓舞了士氣，指明了方向，在座的班主任有信心，努力去做有學(xué)問、有情懷、有格局、有境界、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代班主任。 會(huì)議第二項(xiàng)——個(gè)人分享。 楊全愛老師和她的團(tuán)隊(duì)伙伴們一起，通過話劇的形式，給大家分析了“酸葡萄”心理，并教給大家可以通過同化、替代、改進(jìn)、合作、升華的方法自我解釋。他們通過一杯水的實(shí)驗(yàn)，讓我們明白了:一杯水的重量取決于端的時(shí)間的長(zhǎng)短，人遇到煩惱要學(xué)會(huì)放下，心胸寬廣才能海納百川！我們?cè)趩挝皇墙處?，在家里是孩子的父母，要去掉職業(yè)化，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的養(yǎng)育知識(shí)，用溫暖的陪伴，給孩子撐起一片快樂的天空。 　　楊全愛老師通過紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)，讓我們更深刻的了解二十大精神，了解中國(guó)式現(xiàn)代化。更感人的是，楊老師還送給每個(gè)工作室一本李玫瑾老師的《心理撫養(yǎng)》，大家如獲至寶，激動(dòng)的心情溢于言表。希望大家都擁有陽光心理，快樂的人生。 　　張偉老師給我們分享了《做好“騎象人”》，她從專業(yè)的心理健康教育的角度，給老班們帶來豐富的心理健康專業(yè)知識(shí)。我們了解了抑郁情緒并不等于抑郁癥，我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ獙W(xué)會(huì)關(guān)注孩子的情緒，教孩子們合理利用積極情緒，學(xué)會(huì)處理消極情緒，要把快樂的鑰匙交給學(xué)生。助人自助，開辟安全“樹洞，”做好“騎象人?！?lt;/p> 　　市十三中的蘭老師分享的是《亡羊補(bǔ)牢不如防患于未然》，他主題鮮明，內(nèi)容豐富，詼諧又不失真誠(chéng)，實(shí)效、可操作性強(qiáng)。指出了目前中小學(xué)生心理健康教育面臨的新形勢(shì)、新問題，詳細(xì)闡述了班主任如何對(duì)中學(xué)生心理健康問題進(jìn)行防治?！吧厢t(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病，一般途徑是教育和疏導(dǎo)，根本途徑是引發(fā)學(xué)生自我心理活動(dòng)，練習(xí)內(nèi)功。”他的分享為我們今后的班主任工作指明了方向。 活動(dòng)第三項(xiàng)——微班會(huì) 活動(dòng)的第三項(xiàng)是由馮淼工作室核心成員陳菁琳老師執(zhí)教微班會(huì)《我的朋友是刺猬》。給大家真實(shí)展現(xiàn)了班會(huì)課是如何上的，環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)緊扣一環(huán)，讓孩子們通過小游戲、分角色表演、互評(píng)中去感悟，表達(dá)自己的真情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)友善待人的方法。秦守潔老師對(duì)這節(jié)微班會(huì)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并給予肯定，教育界的年輕人是后生可畏！ 活動(dòng)第四項(xiàng)——班主任沙龍。 這一項(xiàng)活動(dòng)，由河南省名班主任主持人秦守潔、河南省名班主任工作室主持人李健、河南省名班主任工作室主持人崔雅、南陽市名班主任工作室主持人趙路坦、南陽市名班主任工作室主持人沙華、河南省馮淼名班主任工作室核心成員劉建麗，分別圍繞小學(xué)、初中、高中三個(gè)案例全面解讀，為在場(chǎng)班主任答疑解惑。他們針對(duì)案例中的學(xué)生，首先給予肯定，耐心談話語重心長(zhǎng)，感人肺腑，與學(xué)生共情，增強(qiáng)學(xué)生的信心，并且列舉古代名人中類似的例子，推心置腹。各位專家的發(fā)言撥云見日，讓人感覺如沐春風(fēng)，受益匪淺。 活動(dòng)第五項(xiàng)——總結(jié)報(bào)告。 由中原名班主任、河南省名班主任工作室主持人、南陽市班主任研究中心常務(wù)副主任秦守潔給大家做總結(jié)報(bào)告《班主任要善于“治未病”》。秦老師通過一個(gè)故事、一種理念、三種路徑，教我們做班主任要做好預(yù)判，未病先防、已病防變、已變防漸。不能做消防員，等著去抗洪救災(zāi)，更應(yīng)該未雨綢繆。要多傾聽，有同理心，多項(xiàng)措施并舉，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、閱讀書籍、請(qǐng)教同事等方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)。別人跌過的坑，可以填我們走過的路。聽秦老師的報(bào)告，醍醐灌頂。她引用的文章從宋朝的陸佃解編寫的《鹖冠子》一書到《黃帝內(nèi)經(jīng)》，我禁不住感慨她真是博學(xué)多才。她提出班主任要明察秋毫，建立心理預(yù)警機(jī)制，做好預(yù)防，善“治未病”。只有“以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤(rùn)心、以勞健心”五育并舉，才能讓孩子們健康茁壯成長(zhǎng)。她的報(bào)告贏得了現(xiàn)場(chǎng)雷鳴般的掌聲，感謝秦老師的傾囊相授，真是大咖論道，頭頭是道！ 　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”人只有與優(yōu)秀的人同行，不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己?！叭绻阏J(rèn)為周圍的人都是天使，那么你就生活在天堂。”本次活動(dòng)真是群英薈萃傳經(jīng)驗(yàn)，文化盛宴汲營(yíng)養(yǎng)。祝愿南陽的老班們不斷提升自己，用博愛之心，鋪墊孩子們的成長(zhǎng)之路！