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【桃園小學(xué)一年一班】走進“土木華章里的老太原”研學(xué)活動

山西高江萱(青少年研學(xué)、游學(xué))

<p class="ql-block">山西是華夏文明發(fā)源地之一</p><p class="ql-block">歷來都有“五千年中國看山西”的說法</p><p class="ql-block">據(jù)全國第三次文物普查</p><p class="ql-block">和第八批全國重點文物保護單位公布數(shù)據(jù)</p><p class="ql-block">山西的古建筑遺存全國第一</p> <p class="ql-block">省城太原因悠久的歷史和獨特的地理位置</p><p class="ql-block">留下許多重要的古建筑文物</p><p class="ql-block">今天在班級老師和古建筑專家的帶領(lǐng)下</p><p class="ql-block">前往唐風(fēng)濃郁的普光寺、千年府衙督軍府</p><p class="ql-block">一起“走進土木華章里的老太原”</p> <p class="ql-block">第一站先到普光寺</p><p class="ql-block">在太原市西緝虎營15號,有一處太原市最古老寺院的遺存——普光寺。寺院多數(shù)建筑已遭損毀,現(xiàn)存建筑主要為明清遺構(gòu)。</p> <p class="ql-block">普光寺歷史悠久</p><p class="ql-block">始建于1800年前的東漢建安年間</p><p class="ql-block">被稱作太原市乃至山西省、華北地區(qū)最古老的寺院之一</p> <p class="ql-block">普光寺在歷史上集佛、道領(lǐng)袖人物于一身</p><p class="ql-block">顯示了太原古城作為多民族融合的歷史舞臺所特有的風(fēng)采</p> <p class="ql-block">在這里同學(xué)們在古建專家的講述下學(xué)習(xí)古建筑的特征、組成單元,懂得了古人的建筑智慧。</p> <p class="ql-block">第一站結(jié)束,我們和這座唐風(fēng)濃郁的藏經(jīng)樓一起合影,千年很遠,但是現(xiàn)在我們和大唐很近!</p> <p class="ql-block">肚子好餓,開飯啦?。?lt;/p> <p class="ql-block">這里曾是山西上千年政治活動中心</p><p class="ql-block">北宋前曾經(jīng)是晉文公重耳廟廟址</p><p class="ql-block">北宋名將潘美在此做帥府</p><p class="ql-block">金朝為河?xùn)|路治</p><p class="ql-block">元代為行中書省治</p><p class="ql-block">明、清作為山西巡撫衙門</p> <p class="ql-block">重新開放的山西晉商博物院</p><p class="ql-block">重點介紹了晉商的發(fā)展與興衰</p><p class="ql-block">其實這座“千年府衙”</p><p class="ql-block">曾經(jīng)發(fā)生過很多的歷史事件和故事</p><p class="ql-block">“玉堂春~三堂會審”</p><p class="ql-block">“太原庚子教案”</p><p class="ql-block">“太原辛亥革命”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">這是我們今天的研學(xué)手冊</p> <p class="ql-block">讓我來想想老師剛才是怎么介紹的……</p> <p class="ql-block">歡樂的“倍力橋”搭建</p> <p class="ql-block">二戰(zhàn)時英國工程師唐納德·貝雷為解決軍隊渡河問題</p><p class="ql-block">設(shè)計出了一種應(yīng)用鋼衍架快速組合的衍架橋建造方式</p><p class="ql-block">后來這種橋被稱為“倍力橋”</p><p class="ql-block">這種橋基本上沒有固定鋼架的輔助設(shè)施</p><p class="ql-block">而僅靠重力和相互交接的作用</p><p class="ql-block">使橋體能夠穩(wěn)固存在并且能承受較大的重量</p> <p class="ql-block">在我國的宋朝時期</p><p class="ql-block">就已經(jīng)存在類似“倍力橋”原理的橋體結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">比如在北宋畫家張擇端《清明上河圖》中、南宋趙伯駒《江山秋色圖》中</p><p class="ql-block">都有著與后來“倍力橋”幾乎相同的木橋結(jié)構(gòu),以北宋時間為準(zhǔn),比二戰(zhàn)早了近800年</p> <p class="ql-block">參與體驗和制作是研學(xué)的核心內(nèi)容</p><p class="ql-block">今天老師給同學(xué)們講了木結(jié)構(gòu)建筑的原理</p><p class="ql-block">我們就動手用幾根木棍搭建一個橋梁</p> <p class="ql-block">我們?nèi)绱藷釔奂亦l(xiāng)太原……</p> <p class="ql-block">太原是我家</p> <p class="ql-block">爸爸媽媽</p><p class="ql-block">我領(lǐng)到“土木華章里的老太原”研學(xué)證書了</p> <p class="ql-block">時光很快,是成長讓它歡呼</p><p class="ql-block">歲月很長,是歡樂讓它駐足</p><p class="ql-block">同學(xué)們說:</p><p class="ql-block">不是我們不熱愛這里,</p><p class="ql-block">只是我們不了解這里。</p><p class="ql-block">千里之行,始于足下。</p><p class="ql-block">文化自信,從了解家鄉(xiāng)的點滴開始!</p>

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