<p class="ql-block"> 六月份有幾天經(jīng)常下雨，導(dǎo)致孩子們的戶外活動(dòng)不能正常進(jìn)行。在一次活動(dòng)課后，由于天氣下雨，孩子們又不能出去自主游戲，我聽到他們的聊天內(nèi)容，下雨天真是太討厭了，我們都不能去戶外活動(dòng)、來上學(xué)也會(huì)淋濕，我不喜歡下雨。從孩子們的對話中，我們了解到，孩子們對雨的認(rèn)識(shí)只有給生活帶來的不便，我想帶孩子們了解關(guān)于雨的更多知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 于是就有了這個(gè)主題的產(chǎn)生。</p> 一、關(guān)于雨的調(diào)查 <p class="ql-block">你喜歡雨???嗎？我們一起來投票吧！</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)孩子對雨都有自己的想法，我們對班內(nèi)孩子進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 通過結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的想法各不相同，但是喜歡晴天的小朋友還是多一些。</p> <p class="ql-block"> 但是對于喜歡和不喜歡，小朋友們也有自己的理解，于是小朋友們展開了一場辯論。</p> <p class="ql-block"> 有的小朋友說因?yàn)橄掠?，我們就沒辦法出去玩的。有的小朋友說，下雨的時(shí)候植物可以快速長大！</p> 二、小水滴旅行記 <p class="ql-block"> 經(jīng)過這場討論，小朋友們對雨的秘密更感興趣了，于是他們提出了各種各樣的問題。</p> <p class="ql-block"> 天空為什么會(huì)下雨呢？這個(gè)問題一直環(huán)繞在孩子們的心中。于是我給孩子們帶來了繪本《小水滴旅行記》，讓孩子們通過繪本的形式，知道雨的形成。</p> <p class="ql-block"> 孩子們看了關(guān)于雨的繪本故事之后開始探討第一個(gè)問題：雨是從哪里來?反應(yīng)大不相同，有的一臉懵懂，好似對這個(gè)問題全然不知，有的依舊嘰嘰喳喳的議論個(gè)不停。就在這個(gè)時(shí)候，冉羽站了起來大聲說道：“我知道，雨就是水蒸氣，水蒸氣升到天上，吸在云朵里，然后就下雨了!”</p><p class="ql-block"> “什么是水蒸氣?怎么飛上天的?”……為了追隨孩子們的興趣，滿足他們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，于是我?guī)е∨笥褌兊囊蓡栭_展了科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)《雨的形成》</p> 三、雨的形成 <p class="ql-block">科學(xué)區(qū)——實(shí)驗(yàn)與求證</p> <p class="ql-block">做個(gè)小實(shí)驗(yàn)去尋找雨形成的奧秘吧！</p> <p class="ql-block"> 【科普知識(shí)】把熱水倒進(jìn)容器就是模擬太陽光照射海水，海水經(jīng)過太陽光加熱變成水蒸氣，水蒸氣會(huì)上升，碰到蓋子，蓋子是冷的，就會(huì)形成一層小水珠，時(shí)間久了小水珠就會(huì)變成大水珠，最后就會(huì)落下來。而雨水形成的過程是地面上的水經(jīng)過陽光照射變成水蒸氣，升入天空溫度降低就變成云朵，云朵遇到冷空氣又凝結(jié)成雨點(diǎn)落下來。</p> <p class="ql-block">哇 上面杯子的小水珠越來越多啦！</p> <p class="ql-block">你看 我一摸水珠會(huì)滴落下來</p> <p class="ql-block"> 雨是一種自然現(xiàn)象，是從云中降落的水滴。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴。當(dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來，形成了雨。</p> 四、畫一畫雨 <p class="ql-block"> 在你心目中，雨是什么樣子的呢？我們一起來畫一畫吧！</p> <p class="ql-block">說一說自己心目中的雨</p> <p class="ql-block"> 孩子們用心感受雨帶來的快樂，用自己喜歡的方式表征出眼中“雨的樣子”。從對幼兒藝術(shù)教育來說，支持、引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)“用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”無疑是最為重要的。</p> 五、唱一唱雨 <p class="ql-block">根據(jù)圖譜學(xué)唱歌曲</p> <p class="ql-block"> 通過手勢和不同的聲勢，一起來感受（大雨小雨）這首歌曲！</p> 六、雨的好處與壞處 <p class="ql-block"> 雨在生活中給我們帶來了許多的好處，他可以讓植物生長的更好，也可以凈化空氣。但是雨下的多了，也會(huì)給我們生活帶來大的傷害，我們一起來看一看。</p> <p class="ql-block">下大雨會(huì)引起城市內(nèi)澇</p> <p class="ql-block">下大雨會(huì)給生活完成嚴(yán)重危害</p> <p class="ql-block"> 但是如果不下雨，也會(huì)造成很大的傷害，我們一起來了解一下</p> <p class="ql-block"> 我們了解到，雨不僅能給我們的生活帶來便利，也會(huì)帶來危害。所以雨的作用是雙重性的。</p> 結(jié)束 <p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,幼兒有著與生俱來的與大自然的親近感,幼兒到大自然中實(shí)踐學(xué)習(xí)十分重要。大自然是幼兒的生活寶庫,是幼兒的活教材。帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然,回歸自然的真性,在自然中擁有更多自由的空間和時(shí)間,能夠讓他們更好地全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 孩子們提出的疑問， “雨水能喝嗎?”“下雨多了好不好呢?”我們探索“雨”的腳步不會(huì)停止，我們和“雨”的故事，還在繼續(xù)……</p>