深耕細(xì)研踏歌行，共譜教學(xué)新華章——乾縣2023年暑期小學(xué)教師培訓(xùn)（4）

高廟·教師研修

立足課標(biāo)，始于教材，終于課堂。為提高培訓(xùn)教師解讀教材的能力，促進(jìn)教師打造高效課堂，今天是小學(xué)教師培訓(xùn)班第四天，老師們依然精神飽滿早早來到培訓(xùn)點(diǎn)，陽光早操拉開了今天培訓(xùn)會(huì)的帷幕。 　　8月24日上午，邀請教育部國培計(jì)劃“名師、名校長領(lǐng)航工程”馬曉霞工作室成員?！瓣兾魇〗虒W(xué)能手”“陜西省中小學(xué)教學(xué)新秀”“咸陽市學(xué)科帶頭人” “咸陽市課改先進(jìn)個(gè)人”“縣級(jí)優(yōu)秀教師”高廟小學(xué)副校長安紅霞。陜西省基礎(chǔ)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手，咸陽市名師張國華工作坊成員，乾縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室業(yè)務(wù)主持人青龍小學(xué)教導(dǎo)主任嚴(yán)娟紅兩位老師對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教材進(jìn)行解讀。 　　安校長對語文教材進(jìn)行解讀時(shí)，在要點(diǎn)解讀中她從編寫理念、訓(xùn)練體系、教學(xué)建議三大方面對語文的知識(shí)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行解析梳理，指導(dǎo)教學(xué)建議時(shí)依托教材特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，緊扣統(tǒng)編語文教材進(jìn)行橫向，縱向多元剖析，讓人耳目一新，茅塞頓開。 　　嚴(yán)老師對數(shù)學(xué)教材進(jìn)行解讀，她首先介紹了教材的修訂過程，接著對教材內(nèi)容編寫體例和特色、教材各領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的修改情況進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。讓參訓(xùn)的老師清楚的了解教材的變化，在教學(xué)過程中得心應(yīng)手、有章可循。 　　下午，分小組進(jìn)行交流討論，老師們就本次培訓(xùn)，結(jié)合自己實(shí)際教學(xué)中的困惑進(jìn)行交流。他們或站在教師的角度，或站在學(xué)生的角度談困惑；有的老師認(rèn)為基層的教師總有一種迷茫的感覺，課程改革純理論性的東西太多，具體實(shí)際指導(dǎo)的、可操作性的東西太少……經(jīng)過下午的討論，相信老師們定能找到可行的方案，讓我們的課堂百花齊放。 　　“滴水力微，卻能匯成汪洋；沙粒微小，卻能聚流成沙”。相信通過今天的培訓(xùn)，每位教師都能更加透徹的理解教材，不斷豐盈自己的素養(yǎng)、提升自己的專業(yè)技能，今后定能在教學(xué)過程中綻放異彩，碩果累累！ 編輯:吳美瑩圖片:賀娟審核:陳團(tuán)委王志剛