<p class="ql-block">巧妙的運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際</p><p class="ql-block">——讀邰方老師、孫菲老師的《小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計》體會</p><p class="ql-block"> 儋州市那大第一小學(xué)雅拉校區(qū) 王妙靈</p><p class="ql-block">在《小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計》這樣一本書里，收集了眾多優(yōu)秀的中小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計，讓我學(xué)習(xí)了大獲收益。音樂教學(xué)設(shè)計是以系統(tǒng)方法解決音樂教學(xué)問題的過程為框架，使先進(jìn)的音樂教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)音樂學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，從而讓音樂課堂教學(xué)成為優(yōu)化的整體，達(dá)到科學(xué)性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。根據(jù)當(dāng)前的課改和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，如果能建立科學(xué)的音樂課堂教學(xué)設(shè)計理論，將有助于改變傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計缺乏系統(tǒng)考慮的弊端,創(chuàng)新課堂教學(xué)形式,建立適合學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的課堂教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極主動地參與音樂教學(xué)活動,實(shí)現(xiàn)音樂教育課程目標(biāo)。</p><p class="ql-block">這本書總共有五章，最后還有一個我的學(xué)習(xí)小結(jié)。從這本書的第一章我就收獲了許多，首先是教案規(guī)范，再到范唱范奏，教學(xué)組織，課后延伸，每一個板塊都是在潛移默化的告訴我如何去做好，如何去做的更好。作為一名剛?cè)肼毑痪玫男吕蠋煟x完這本書之后，我的教案，組織教學(xué)，教學(xué)設(shè)計等都在一層一層的逐步提高，在課堂中也結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)有針對性的引導(dǎo)和教學(xué)。懂得如何巧妙的運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際。</p>