<p class="ql-block"> 凝聚智慧，抱團(tuán)成長(zhǎng)；</p><p class="ql-block"> 以心育心，潤(rùn)澤生命；</p><p class="ql-block"> 心中永遠(yuǎn)有光；</p><p class="ql-block"> 爭(zhēng)做引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)的大先生。</p><p class="ql-block"> —— 題記</p> <p class="ql-block"> 2016年12月7日,習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào):“教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠,而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的大先生?！痹邳h的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào):“育人的根本在于立德?！睘榱诉M(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任老師在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，分享教育智慧，8月22日下午，南苑小學(xué)全體教師齊聚道德講堂，開(kāi)展“做新時(shí)代的大先生”——班主任帶班策略、育人故事分享活動(dòng)，聆聽(tīng)校園最可愛(ài)可敬的班主任們的育人心得。</p> 交流前奏 <p class="ql-block"> 德育處馬麗芬主任主持本次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 黨支部副書(shū)記李海燕宣布評(píng)委及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。</p> 凝聚智慧? 分享交流 <p class="ql-block"> 俞艷英老師善于從一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話語(yǔ)中贊美學(xué)生，給予他們信任與關(guān)懷，讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)；耐心等待犯錯(cuò)的學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，注意他們的情感變化，讓其充分顯示自己的內(nèi)心世界，在反思中健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 劉玉會(huì)老師利用兒歌，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重日常行為管理，從細(xì)微之處入手，規(guī)范學(xué)生行為；正確處理學(xué)生愛(ài)告狀的小毛病，留給學(xué)生自我反思的機(jī)會(huì)；樹(shù)立榜樣，家校攜手，使習(xí)慣養(yǎng)成水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 張彩霞老師把陽(yáng)光播撒在每個(gè)孩子的心田，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在幸福中成長(zhǎng)。張老師以身作則，讓孩子天天面對(duì)陽(yáng)光；寬容錯(cuò)誤，讓孩子找回失去的陽(yáng)光；培養(yǎng)自律，打造充滿陽(yáng)光的團(tuán)隊(duì)；引導(dǎo)孩子互相賞識(shí)，讓彼此在陽(yáng)光中享受溫暖。</p> <p class="ql-block"> 祁?；ɡ蠋熡眯膸О唷⒁詯?ài)育人 ，重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；用智慧管理班級(jí)，實(shí)施人人有事做，事事有人管的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性；有效利用班會(huì)課，對(duì)孩子們進(jìn)行感恩教育教育；利用班級(jí)優(yōu)化大師，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)評(píng)價(jià)； 讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子們的一片真心，贏得家長(zhǎng)的信任和支持。</p> <p class="ql-block"> 田建明老師放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心；開(kāi)展“我心目中最有正義感的同學(xué)”投票活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自我成長(zhǎng)的意識(shí)；引導(dǎo)全班同學(xué)制定班規(guī)，提高學(xué)生自我管理的能力，自我反思、主動(dòng)改錯(cuò)的意識(shí)；從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，把工作做到學(xué)生的心里去。</p> <p class="ql-block"> 段麗秀老師努力做到“腳勤、嘴勤、眼勤”， 了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友；以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)撫慰孩子受傷的心靈；采用積分獎(jiǎng)勵(lì)制，使低年級(jí)孩子獲得榮譽(yù)感、形成自律意識(shí)；處理好與家長(zhǎng)、配班老師的關(guān)系，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，默默地靜待花開(kāi)，在繁忙的工作中，幸福地工作，快樂(lè)地成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 張海麗老師利用紀(jì)律兒歌培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣；通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生的整理習(xí)慣；通過(guò)各類比賽促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；將自己作為榜樣，時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止，對(duì)的發(fā)揚(yáng)，錯(cuò)的改正，為學(xué)生秀出榜樣，秀出自己的魅力；充分發(fā)揮家長(zhǎng)的智慧，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的建議和要求，形成合作育人的共同體。讓花成最美的花，讓樹(shù)成最好的樹(shù)。</p> <p class="ql-block"> 楊芳萍老師每節(jié)課前都精心準(zhǔn)備，有備而來(lái)，讓自己每天信心十足地進(jìn)入教室，游刃有余地掌控課堂。讓學(xué)生做管理的主人，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地疼愛(ài)孩子，換來(lái)了孩子們的尊重與信任。對(duì)班干部進(jìn)行集體培訓(xùn)，培養(yǎng)其管理能力，提高自制力，樹(shù)立正確的思想觀念。班主任工作因勢(shì)利導(dǎo)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</p> <p class="ql-block"> 楊陽(yáng)老師在班主任工作中，用愛(ài)澆灌學(xué)生，理解學(xué)生的心理，賞識(shí)他們，激勵(lì)他們，尊重他們，關(guān)愛(ài)他們成長(zhǎng)軌跡中的每個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生擁有自信，走向成功。她認(rèn)為，教師把愛(ài)裝進(jìn)學(xué)生的口袋，口頭的、書(shū)面的、言語(yǔ)的、行動(dòng)的，讓每個(gè)孩子生活在愛(ài)之中，感受世界之美、生活之美。</p> <p class="ql-block"> 雖然班主任工作瑣碎而復(fù)雜，但是殷春老師以良好的心態(tài)對(duì)待班主任工作，用智慧贏得時(shí)間，組織開(kāi)展“每日一贊”活動(dòng)，捕捉孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)；激活家長(zhǎng)的“共情心”，促使他們?nèi)ε浜侠蠋煹墓ぷ?；合理?guī)劃時(shí)間，在班主任工作中成就精彩。“不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開(kāi)，就會(huì)有一批駿馬任你挑選?！币蟠豪蠋熣谟脤?shí)際行動(dòng)詮釋這句話的真諦。</p> <p class="ql-block"> 黃曉菲老師抓住契機(jī)，尋找走進(jìn)孩子心靈的捷徑。黃老師抓住“圣誕老人的禮物”這一契機(jī)引導(dǎo)孩子懂得愛(ài)，懂得分享，懂得感恩與回報(bào)；引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使“丑小鴨美麗蛻變”；巧妙處理“丟彩筆”事件，既保護(hù)了孩子的自尊心，也對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了誠(chéng)信教育，收到了良好的教育效果。</p> <p class="ql-block"> 陳淑芳老師擔(dān)任班主任工作時(shí)間不長(zhǎng)，她虛心向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，用心帶班，以愛(ài)育人。她用愛(ài)心獲取學(xué)生和家長(zhǎng)的支持；用耐心嬴得學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定；注重家校協(xié)同，帶動(dòng)班級(jí)形成凝聚力。在她的努力下，班級(jí)工作穩(wěn)步上升，學(xué)生積極進(jìn)取，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，家校溝通形成合力，共同促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。</p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 李紅芹副校長(zhǎng)對(duì)本次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。她先對(duì)班主任們精彩的經(jīng)驗(yàn)分享、全體班主任在教書(shū)育人方面所做的努力和奉獻(xiàn)給予了充分肯定，并指出德育教育的重要性。李校長(zhǎng)希望通過(guò)舉辦這次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，讓全體班主任從真情關(guān)愛(ài)學(xué)生、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)、促進(jìn)家校溝通、強(qiáng)化班級(jí)管理等各個(gè)方面有所提升。</p> <p class="ql-block"> 張校長(zhǎng)宣布交流結(jié)果，激勵(lì)全體教師爭(zhēng)做新時(shí)代的大先生。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為本次參加經(jīng)驗(yàn)交流的班主任頒獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)木難成林，滴水難聚海，教育不是閉門(mén)育林，而是相互幫扶，相互學(xué)習(xí)，聚力成長(zhǎng)。只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信我們的班級(jí)管理一定會(huì)干得非常出色而且游刃有余，每位班主任都能成長(zhǎng)為新時(shí)代優(yōu)秀的大先生 。</p> <p class="ql-block">監(jiān)制：張建軍 </p><p class="ql-block">編輯：馬麗芬</p><p class="ql-block">審核：李海燕 李紅芹</p>