<p class="ql-block ql-indent-1">為深入落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于全面推動西峰區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》要求，順應(yīng)時代變化，轉(zhuǎn)變育人方式，專注專業(yè)研究，提高育人水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)區(qū)教育局暑期繼續(xù)教育活動安排，2023年8月21日上午,西峰區(qū)小學(xué)語文學(xué)科中心聯(lián)合18所小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)備課組長及骨干教師在慶陽四中召開六年級質(zhì)量分析交流研討會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議由西峰區(qū)小學(xué)語文學(xué)科中心主任、向陽小學(xué)薛曉英校長主持，西峰區(qū)城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)共計(jì)391名小學(xué)語文教師參會并認(rèn)真學(xué)習(xí)交流。研討活動主要包括三個部分：總結(jié)分析我區(qū)六年級畢業(yè)檢測工作，認(rèn)真查找影響教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)和根源，明確新一學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)，研究落實(shí)提高質(zhì)量的措施和辦法。</p> 會議流程1 <p class="ql-block ql-indent-1">會議第一項(xiàng)議程，首先由各參會學(xué)校骨干教師代表進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析發(fā)言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">團(tuán)結(jié)小學(xué)徐艷妮老師從學(xué)校六年級成績分析，具體做法，不足之處以及備考思路四方面進(jìn)行交流。在教研教改上，團(tuán)結(jié)小學(xué)已為老師們搭建了獨(dú)具特色的教研平臺，分析研究各類課例模型，有助于老師對每一個課型獨(dú)特的育人價值有整體的把握；在抓差補(bǔ)漏上，團(tuán)結(jié)小學(xué)采用“低起點(diǎn)，小步子，多活動”的方法，以閃光點(diǎn)帶動學(xué)習(xí)興趣，充分挖掘差生的學(xué)習(xí)潛能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新建小學(xué)趙振華老師通過分析試卷命題趨向，探尋提質(zhì)思路。她指出，要以“學(xué)”定“教”，讓“學(xué)”更有針對性。在平時的語文教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，學(xué)生問、學(xué)生說、學(xué)生有思考地聽，能從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)語文問題，能利用語文素養(yǎng)解決真實(shí)生活問題。依據(jù)新課標(biāo)提出的六大任務(wù)群，能全面落實(shí)語文課程核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南街小學(xué)張金鳳老師從2023年試題特點(diǎn)“綜合性、探究性、開放性”進(jìn)行分析。通過分析，對老師的“教”進(jìn)行反思，從考試結(jié)果反思整個教學(xué)的得與失；對學(xué)生的“學(xué)”進(jìn)行反思，從考試結(jié)果明確學(xué)生的基礎(chǔ)和能力的狀況，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。南街小學(xué)“依課標(biāo)，重基礎(chǔ)，強(qiáng)積累，活運(yùn)用”的具體做法為語文教學(xué)注入了源源不斷的活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">向陽小學(xué)張瑛老師在交流中指出：在進(jìn)行語文整體教學(xué)時，針對學(xué)生積極性不高的問題，可以分層抓好三類學(xué)生，“促尖、培中、轉(zhuǎn)差”，關(guān)注學(xué)生個性化地表達(dá)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，致力于每一個學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">北街實(shí)驗(yàn)學(xué)校帥雅玉老師指出，要堅(jiān)定不移地推進(jìn)小組自主合作教學(xué)模式的改革，把學(xué)生分成A.B.C.D四組，注重課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀的橫向聯(lián)系，“目標(biāo)性、系統(tǒng)性、訓(xùn)練性、方法性”有機(jī)契合，循序推進(jìn)，使每一個學(xué)生能學(xué)有所成，學(xué)有所樂，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">野林初中賀立民老師指出，針對學(xué)生數(shù)較少的學(xué)校來說，“目的性、計(jì)劃性、實(shí)效性”是語文學(xué)習(xí)行之有效的辦法。教學(xué)時，要從夯實(shí)基礎(chǔ)知識，狠抓字詞教學(xué)和訓(xùn)練，加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，閱讀和思考以及習(xí)作指導(dǎo)等方面下功夫，并毫無保留的將自己的教學(xué)小妙招等分享給大家。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">董志學(xué)區(qū)吳曉霞老師認(rèn)真分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)，指出語文教學(xué)要擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，在“大語文”教育觀下，閱讀教學(xué)要立足于課本但不能禁錮于課本。課內(nèi)學(xué)習(xí)促進(jìn)課外閱讀，課外知識促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)。在閱讀教學(xué)中，應(yīng)樹立“拓展”性閱讀教學(xué)觀，開發(fā)和運(yùn)用課程資源，加速學(xué)生的拓展閱讀，迅速有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生的人文底蘊(yùn)加寬加厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">后官寨學(xué)區(qū)劉小娟老師說，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，可以采用325教學(xué)模式，教師精講多練，精心設(shè)計(jì)教學(xué)語言，把復(fù)雜的知識講清楚，把枯燥無味的內(nèi)容講生動，啟發(fā)學(xué)生去追問、去探尋，教會學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系；對學(xué)生在課前、課中、課后具體的學(xué)習(xí)要求做出了詳細(xì)的建議。</p> 交流花絮 會議流程2 <p class="ql-block ql-indent-1">會議第二項(xiàng)議程，由西峰區(qū)小學(xué)語文學(xué)科中心執(zhí)行主任張瑾老師對2023年全區(qū)六年級語文畢業(yè)測試的命題走向及測試質(zhì)量進(jìn)行分析，并給出2024年六年級語文質(zhì)量評價的對策建議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先張老師分析了全區(qū)六年級語文畢業(yè)測試的命題走向，命題符合教學(xué)大綱要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力和思維能力。從多種文體和題材中選取，涵蓋文章的主旨、觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)理解、邏輯推理等多個方面；接著張老師從情感與態(tài)度、積累與基礎(chǔ)、能力與運(yùn)用、方法與策略方面分析了全區(qū)六年級語文畢業(yè)測試的成績，指出了學(xué)生字詞句段篇上存在的一些問題。針對學(xué)生不同的問題，教師再進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。最后張老師從教學(xué)重點(diǎn)的調(diào)整，閱讀擴(kuò)展與應(yīng)用，寫作訓(xùn)練的加強(qiáng)，記憶技巧的教授，學(xué)習(xí)的態(tài)度的培養(yǎng)方面給出了2024年六年級質(zhì)量評價的一些切實(shí)可行的對策。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，薛曉英校長就本次會議做了總結(jié)，她指出：要培植閱讀生態(tài)。她認(rèn)為閱讀是啟智增慧、涵養(yǎng)品質(zhì)的原動力。她強(qiáng)調(diào)西峰區(qū)有經(jīng)典誦讀的傳承，有各級領(lǐng)導(dǎo)的倡議，有新課改提出的新要求，希望廣大小學(xué)語文老師能真正認(rèn)識閱讀的重大意義，圍繞情境化、大單元、跨學(xué)科、項(xiàng)目式等多種學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)我區(qū)學(xué)生的思維能力和解決實(shí)際問題能力；同時要繼續(xù)深化我區(qū)語文群文閱讀教學(xué)現(xiàn)有成果，系統(tǒng)性地開展閱讀研討，創(chuàng)造性地開設(shè)閱讀課程，多維度地開展閱讀評價，讓閱讀真正成為培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、改變教學(xué)方式，提升關(guān)鍵能力，內(nèi)化核心素養(yǎng)，鑄造精神特質(zhì)，涵養(yǎng)教育生態(tài)的重要源泉，真正為學(xué)生成長蓄勢賦能！</p> <p class="ql-block">她還強(qiáng)調(diào)教師必須要與時俱進(jìn)，改新教育理念和方法，要深入研習(xí)新課標(biāo)，要切實(shí)有效地推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化考試內(nèi)容，提升辦學(xué)質(zhì)量；小學(xué)語文學(xué)科教研中心今后會組織更多形式的經(jīng)常性學(xué)習(xí)研究和交流展示活動，讓學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)成為常態(tài)，從根本上為變革管理、創(chuàng)新教學(xué)、改進(jìn)評價、監(jiān)測質(zhì)量把好方向，積蓄能量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位老師要以此為契機(jī)，參考借鑒，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，力爭在2024年小升初考試中再創(chuàng)佳績，為實(shí)現(xiàn)西峰區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">西峰區(qū)小學(xué)語文學(xué)科中心</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年8月21日</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p>