【新生入園】紅纓紫荊幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信

紅纓紫荊幼兒園

致新生家長(zhǎng)的一封信 遇見(jiàn)，是美好的開(kāi)始。成長(zhǎng)，是幸福的愿景。期待，是滿懷的憧憬。歡迎寶貝們來(lái)到紅纓紫荊幼兒園！ 蟬鳴陣陣，鳥(niǎo)鳴聲聲。馬上就又有一群活潑可愛(ài)的小寶貝解鎖新身份，走進(jìn)紅纓紫荊幼兒園的大家庭啦!面對(duì)寶貝們的人生第一步，爸爸媽媽們現(xiàn)在是不是有些“焦慮”了呢?擔(dān)心孩子在陌生的環(huán)境中會(huì)害怕，擔(dān)心孩子第一次“獨(dú)立”會(huì)不能適應(yīng)。別擔(dān)心，幼兒園為大家準(zhǔn)備好了“新生入園錦囊”，相信有了這份錦囊，孩子們一定可以順利適應(yīng)幼兒園生活的，愛(ài)是付出，愛(ài)也需要放手，快快行動(dòng)起來(lái)吧! 入園預(yù)見(jiàn)篇 寶貝入園后可能出現(xiàn)的問(wèn)題1.怕生不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無(wú)人之處。2.強(qiáng)烈反抗表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。3.拒絕吃東西、喝水有的家長(zhǎng)平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來(lái)園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。 4.跑出教室一個(gè)人玩由于新接觸一個(gè)環(huán)境，周圍都是陌生人，也沒(méi)有熟悉的玩伴，自己也沒(méi)感覺(jué)到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別，就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。5.階段性體質(zhì)敏感由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。 6.尿褲子、尿床由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對(duì)于自理能力弱的孩子而言，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只要家長(zhǎng)多帶上幾套換洗衣褲就行。7.不愿上幼兒園抵制情緒較大，晚上易哭鬧。 當(dāng)孩子上幼兒園之后，從過(guò)去可以隨時(shí)回到親人懷抱的習(xí)慣，突然變成一整天都看不到家人的新?tīng)顟B(tài)，這樣巨大的變化，會(huì)造成極大的心理壓力，分離就會(huì)產(chǎn)生焦慮。所以分離焦慮是非常正常和普遍的。這個(gè)焦慮也不僅僅出現(xiàn)在孩子身上，孩子和家長(zhǎng)都可能引起不安，大部分孩子會(huì)慢慢調(diào)節(jié)適應(yīng)。焦慮情緒會(huì)傳染，如果家長(zhǎng)在孩子面前太擔(dān)心，孩子可能更難安心，這也是建議家長(zhǎng)自己先放松再去處理的原因哦！ 家長(zhǎng)準(zhǔn)備篇 相信孩子家長(zhǎng)首先要做的就是相信孩子，樹(shù)立孩子的信心，引導(dǎo)孩子嘗試著去做，主動(dòng)解決生活中的難題。家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)信孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要家長(zhǎng)和老師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就是一件快樂(lè)的事情。 相信老師紅纓紫荊幼兒園的每一位老師都充滿愛(ài)心和耐心，陪伴孩子度過(guò)快樂(lè)的幼兒園生活，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子接受老師，入園后，家長(zhǎng)要多和老師溝通寶寶情緒的變化，及時(shí)反饋對(duì)班級(jí)或老師的看法、意見(jiàn)或建議。一定要讓孩子盡快建立對(duì)班級(jí)、老師的信任及安全感。老師會(huì)為孩子的發(fā)展保駕護(hù)航。而家長(zhǎng)的尊重、信任和配合對(duì)老師而言是最好的激勵(lì)！ 家長(zhǎng)心理準(zhǔn)備1.父母要放松地對(duì)待孩子入園的這件事，要有堅(jiān)信孩子能適應(yīng)新環(huán)境的決心。家長(zhǎng)心態(tài)越輕松，孩子焦慮的時(shí)間就越短，因?yàn)楹⒆幽軓募议L(zhǎng)的言行中感覺(jué)到成人的內(nèi)心狀態(tài)并受之影響。2.全家人不要過(guò)于頻繁在孩子面前講述幼兒園，或拿入園的這件事作為孩子近期各項(xiàng)行為的目標(biāo)，以免給孩子造成緊張的氛圍，倍感入園壓力。也不要因?yàn)閷?duì)孩子即將入園的不舍而更加悉心地呵護(hù)，使他們更加依戀，給入園帶來(lái)更大的難度。輕松、自然、平和、樂(lè)觀地看待孩子入園，是很重要的態(tài)度。 幼兒準(zhǔn)備篇 心理準(zhǔn)備分離焦慮是新入園幼兒常見(jiàn)的一種心理現(xiàn)象，也是幼兒成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。緩解幼兒分離焦慮可以這樣做：1.讓孩子對(duì)幼兒園充滿向往入園前，家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園一日生活、可能碰到的情況，讓孩子心中有數(shù)，就會(huì)減少孩子因?yàn)椴涣私馇闆r而產(chǎn)生恐懼。家長(zhǎng)還可以多講一些正面的、有趣的話題，以激發(fā)孩子對(duì)幼兒園的向往。 2.積極的心理暗示家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子說(shuō)：恭喜寶貝要上幼兒園啦，代表你長(zhǎng)大了，樹(shù)立“長(zhǎng)大就要去上幼兒園”的觀念，讓孩子逐漸對(duì)去幼兒園充滿渴望。提醒家長(zhǎng)一定不要說(shuō)：“再不聽(tīng)話，就把你送到幼兒園去！”之類的話，如果把去幼兒園作為一種懲罰方式的話，孩子不僅不會(huì)喜歡幼兒園，更有可能對(duì)其產(chǎn)生恐懼心理、逃避心理。3.閱讀繪本，減輕分離焦慮?親子閱讀繪本能在一定程度上緩解幼兒分離焦慮表現(xiàn)強(qiáng)度。家長(zhǎng)可以帶著孩子一起閱讀和幼兒園有關(guān)的繪本和故事，讓孩子通過(guò)繪本故事了解幼兒園一日生活中有趣的事情，從而向往幼兒園生活。 培養(yǎng)自理能力為了讓孩子更快更好地適應(yīng)幼兒園生活，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子基本的生活能力和技巧，幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣。1.學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐部分孩子在上幼兒園之前是父母輔助進(jìn)餐，如果是這種情況家長(zhǎng)就要開(kāi)始引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)餐啦！會(huì)用勺子是開(kāi)始獨(dú)立進(jìn)餐的關(guān)鍵。 2.學(xué)習(xí)自主上廁所許多新入園的孩子家長(zhǎng)都有這樣的困擾。面對(duì)新的環(huán)境，寶貝自己不會(huì)上廁所，又不敢跟教師說(shuō)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生尿褲子的事情。因此，我們要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子自己上廁所的能力，引導(dǎo)孩子要信任教師，不要覺(jué)得害怕和害羞，有困難時(shí)一定要向教師求助。3.學(xué)習(xí)自主穿、脫鞋子從現(xiàn)在開(kāi)始家長(zhǎng)要抓住每次換衣服的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的衣物（顏色，圖案等），認(rèn)識(shí)鞋子的左右，學(xué)習(xí)穿脫鞋子。 4.學(xué)會(huì)自主喝水每個(gè)孩子性格都不同，有些孩子性格靦腆，剛?cè)雸@的前幾天，口渴了也不好意思與教師表達(dá)。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)自己需求，告訴寶貝喝水會(huì)增加自身的免疫力，會(huì)讓自己的身體更強(qiáng)壯，要學(xué)會(huì)主動(dòng)向教師尋求幫助。 5.養(yǎng)成良好作息習(xí)慣為了孩子健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)可以提前帶領(lǐng)孩子做到早睡早起，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，避免出現(xiàn)開(kāi)學(xué)后因?yàn)樾枰缙鸲幌矚g上幼兒園的情況。同時(shí)，幼兒園安排了合理的午休時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)也要幫忙給孩子建立起良好的午休習(xí)慣。 6.學(xué)會(huì)愛(ài)惜、保護(hù)自己為確保孩子安全，幼兒園一定會(huì)盡全力打造安全的室內(nèi)外環(huán)境，但是培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)也是孩子成長(zhǎng)路上必不可少的一課。平常生活中家長(zhǎng)要時(shí)常教導(dǎo)孩子不要將小物品放入口鼻、不與陌生人回家、不隨意吃陌生人給的食物等，為孩子提前做好安全知識(shí)普及更有助于他們健康成長(zhǎng)。 7.學(xué)會(huì)和同伴交往家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多結(jié)交朋友，帶領(lǐng)孩子去熟人家做客，讓孩子與同齡的伙伴一起游戲。也可以請(qǐng)小伙伴到自己家里做客，家長(zhǎng)可在家里提供游戲場(chǎng)所和道具，組織孩子們一起游戲和活動(dòng)。他們?cè)谂c同齡伙伴游戲過(guò)程中，能學(xué)會(huì)合作、遵守規(guī)則、遵守秩序、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)大方的交換、學(xué)會(huì)請(qǐng)求幫助、學(xué)會(huì)拒絕不合理等社會(huì)性技能，能很好的發(fā)展社會(huì)交往能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這樣入園后，孩子也能很快適應(yīng)集體生活，與同伴友好相處。 回答家長(zhǎng)可能關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題1.孩子喝水、入廁問(wèn)題剛?cè)雸@時(shí)，教師會(huì)經(jīng)常地提醒，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣后，就可以自主按需入廁了。另外，對(duì)于年齡較小的孩子，喝水、入廁時(shí)教師都會(huì)及時(shí)給予幫助，直至孩子能獨(dú)立完成為止。2.孩子午睡問(wèn)題如果孩子沒(méi)有午睡習(xí)慣，首先老師不會(huì)強(qiáng)迫孩子，但為了孩子的成長(zhǎng)發(fā)育，希望家長(zhǎng)可以配合教師，共同采取循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)孩子養(yǎng)成午睡習(xí)慣。3.孩子吃飯問(wèn)題吃飯時(shí)，老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對(duì)個(gè)別需要幫助的，老師也會(huì)視情況喂飯，不會(huì)讓孩子餓肚子。同時(shí)，幼兒園為了激起孩子的食欲，飯菜均是色、香、味俱全，家長(zhǎng)也要培養(yǎng)孩子不挑食的好習(xí)慣哦。4.與小朋友發(fā)生沖突問(wèn)題小朋友之間發(fā)生沖突是很正常的現(xiàn)象，老師會(huì)根據(jù)站位要求，用自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，盡量保證每一個(gè)孩子都在自己的視野內(nèi)，如果發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師會(huì)第一時(shí)間避免肢體上的沖突，隨后，再引導(dǎo)孩子用正確的交往方式解決沖突問(wèn)題，以提升孩子自主解決問(wèn)題的能力。 幼兒分離焦慮狀態(tài) （一）不?？奁?lt;/b>寶貝的表現(xiàn)第一天開(kāi)始上幼兒園，沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴，寶貝覺(jué)得十分害怕，會(huì)不停地哭，這樣的情形短則一個(gè)星期，長(zhǎng)則一個(gè)月有余。給家長(zhǎng)的建議2～3歲是人生的第一個(gè)反抗期，家長(zhǎng)要理解孩子這種反應(yīng)，孩子白天在幼兒園哭得太多，回家后一定要讓他多喝一些水補(bǔ)充體力，還要讓孩子早睡早起，睡足9～10個(gè)小時(shí)。 （二）延緩哭鬧型寶貝的表現(xiàn)寶貝好奇心重，對(duì)新事物產(chǎn)生興趣，去幼兒園的前幾天很高興，不哭不鬧，但是過(guò)了幾天，當(dāng)他熟悉了幼兒園的生活環(huán)境，知道自己要每天重復(fù)時(shí)，會(huì)厭煩，開(kāi)始用大哭表示不滿。給家長(zhǎng)的建議如果寶寶對(duì)幼兒園生活沒(méi)興趣了，想回家和爸爸媽媽在一起時(shí)，家長(zhǎng)可以在初期，讓孩子帶一件自己喜歡的玩具(如：手絹、小公仔等)到幼兒園，讓孩子接觸陌生環(huán)境和老師伙伴初期時(shí)起到熟悉、溫暖的情感安慰作用。（三）又哭又鬧型寶貝的表現(xiàn)情緒反應(yīng)都比較激動(dòng)，把玩具扔得亂七八糟，吃飯的時(shí)候拒絕進(jìn)食而把飯菜弄得到處都是，還會(huì)在地上打滾，時(shí)不時(shí)地想要往外跑。給家長(zhǎng)的建議根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，讓他學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的規(guī)則；另外音樂(lè)可以緩解小朋友負(fù)面情緒，可以放些輕松歡快的歌曲給孩子聽(tīng)。 （四）心里默默流淚型寶貝的表現(xiàn)在幼兒園里不說(shuō)話，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。給家長(zhǎng)的建議在老師試圖打開(kāi)孩子心扉的同時(shí)，家長(zhǎng)可以每天接孩子時(shí)多跟老師交流，讓孩子看到這樣的親切場(chǎng)面，幫助老師和孩子盡快建立起感情。 （五）受人影響型寶貝的表現(xiàn)有的小朋友本來(lái)不哭的，但看到身邊有小朋友在哭，不一會(huì)兒，他也會(huì)眼淚汪汪，終于忍不住，大哭起來(lái)。給家長(zhǎng)的建議幼兒對(duì)故事特別感興趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花貓等幾個(gè)形象，可以創(chuàng)編相關(guān)情景，傾聽(tīng)寶寶的想法，了解哭鬧的原因，并和寶寶進(jìn)一步討論解決問(wèn)題的方法，及時(shí)鼓勵(lì)樹(shù)立寶寶的自信心。 分離焦慮期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的一段時(shí)期，希望家長(zhǎng)們可以放平心態(tài)，給孩子足夠的信心和耐心，相信孩子能夠給我們帶來(lái)更多的驚喜，為了讓孩子們能夠順利融入幼兒園生活，請(qǐng)家長(zhǎng)們和我們一起努力，與孩子同心同向，共同成長(zhǎng)。相信寶貝們?cè)诎职謰寢屌ο?，能夠做好入園前的準(zhǔn)備，讓我們一起來(lái)期待寶貝們?nèi)雸@的那一天！ 父母陪伴孩子成長(zhǎng)的路程，就是一次次別離。在送孩子入園的那天，您目送遠(yuǎn)去的小小背影，或許會(huì)忍不住拭淚。但看著寶貝們羽翼漸豐，逐漸長(zhǎng)大，這應(yīng)該是作為父母最大的驕傲吧！