<p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)校要求，為了讓教師度過一個(gè)充實(shí)的假期，使用假期展開自主研修活動，全部提高教師素質(zhì)，我校特制定《2023年教師暑假自主研修方案》，二年級全體數(shù)學(xué)老師積極參與，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)。</p> 《有余數(shù)的除法》 —卞曉輝 <p class="ql-block"> 在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)，卞老師能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行直觀的教學(xué)。利用“擺小棒”的活動，從而引出有余數(shù)的除法橫式的表現(xiàn)方式。在設(shè)計(jì)上安排合理，利用實(shí)物擺小棒到抽象的一種數(shù)學(xué)思考。</p> 《有余數(shù)的除法》 —杜麗娜 <p class="ql-block"> 杜老師課的設(shè)計(jì)層次分明，首尾呼應(yīng)，有層次、有高度。老師的語言簡潔、清晰，引導(dǎo)孩子說劃或讀書時(shí)，學(xué)生的語言清晰、干脆利索，語速適中，不拖腔，聽著很舒服。</p> 《認(rèn)識角》 —江萍 <p class="ql-block"> 在角的認(rèn)識過程中，江老師注重孩子的感知感受，比如，去摸頂點(diǎn)和邊，說自己的感受。整節(jié)課重難點(diǎn)突出，比如反復(fù)地讓孩子們?nèi)ブ附堑捻旤c(diǎn)和邊?；顒咏堑倪呑冮L變短，讓孩子反復(fù)去體會角的大小只與角的兩邊叉開的大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 在這盛夏，研修猶如一股清泉，浸潤著老師們求知的心靈。如同清風(fēng)活水，為教師的成長提供新路徑。相信老師們會把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中去，帶著自己的收獲，邁著堅(jiān)定的步伐，承載著愛與責(zé)任立足于教育一線！</p> <p class="ql-block">策劃：研訓(xùn)處</p><p class="ql-block">圖片：二年級數(shù)學(xué)組老師</p><p class="ql-block">審核：馮少麗</p><p class="ql-block"><br></p>