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一群人 一件事——同學(xué)習(xí) 共成長(zhǎng)

鄒平市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園韓素紅

卷首語(yǔ) <p class="ql-block">　　盛夏八月，在驕陽(yáng)暖風(fēng)的相擁陪伴中，我們相逢于泉城，翹首、期待、盼望著；靜謐怡然，在玉林蔥蔥的朝暉呼應(yīng)中，我們相聚在山東職業(yè)學(xué)院，學(xué)習(xí)、記錄、反思著。</p><p class="ql-block"> 聽，專家學(xué)者的講座分享，樸實(shí)的語(yǔ)言卻隱喻著理論的深意；</p><p class="ql-block"> 看，真實(shí)發(fā)生的案例視頻，用貼近實(shí)際的真實(shí)故事釋意解說(shuō)；</p><p class="ql-block"> 享，學(xué)員們的你辯我論，談?wù)f著實(shí)際工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)；</p><p class="ql-block"> 探，與專家的理論觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而闡述觀點(diǎn)相互交流；</p><p class="ql-block"> 思，激烈的探討與靜心傾聽后，聯(lián)系自身反思優(yōu)化……</p><p class="ql-block"> 儼然忘卻了著仲夏的炎熱，忘卻了汗流浹背的不快。</p> 目錄 <p class="ql-block">1.專家培訓(xùn)——紀(jì)實(shí)錄</p><p class="ql-block">2.小組互動(dòng)——“助消化”</p><p class="ql-block">3.分享感悟——齊收獲</p> 專家培訓(xùn)—紀(jì)實(shí)錄 <p class="ql-block">　　2023年8月17日下午我們聆聽了丁海東教授的《幼兒園游戲的實(shí)踐生態(tài)》，丁教授主要從兩種組織、四個(gè)類別、觀察指導(dǎo)展開幼兒園游戲的實(shí)踐生態(tài)論述。以風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式，結(jié)合具體案例，解讀了不同類別的游戲。讓我們具體了解到幼兒自主自選而參與的游戲具有多樣化的形式，從運(yùn)動(dòng)性游戲、自發(fā)性游戲、探索性游戲，再到規(guī)則性游戲各有不同側(cè)重的學(xué)習(xí)與發(fā)展價(jià)值，教師觀察、支持幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)，需要依據(jù)不同的游戲過程與情境，確立“教”的不同重心與方式。</p> <p class="ql-block">　　8月18日上午，山東女子學(xué)院的徐偉徐教授從七大方面給大家講授了《家園社協(xié)同育人實(shí)踐存在的問題與對(duì)策》，首先是家園社協(xié)同育人的相關(guān)背景，給大家總結(jié)了高質(zhì)量學(xué)前教育發(fā)展的要求離不開家園社協(xié)同，然后帶領(lǐng)我們研究家園社協(xié)同育人的現(xiàn)狀分析，有理念做支撐，分析不足之處，接著講述理論基礎(chǔ)，其中微觀和中觀系統(tǒng)對(duì)幼兒的發(fā)展影響最大，使園長(zhǎng)老師們印象深刻。之后就“實(shí)踐存在的問題”共同探討，指出了家長(zhǎng)如何能更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展，最后徐教授給我們總結(jié)了應(yīng)對(duì)策略，更清楚的知道我們作為幼教人應(yīng)怎樣看待家園社協(xié)同育人。徐教授的講座思路清晰，內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐案例相結(jié)合，讓園長(zhǎng)老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">　　山東女子學(xué)院張根健從三大方面分享《做幸福的幼教人》，首先張教授對(duì)幼兒園教師應(yīng)具備的師德修養(yǎng)進(jìn)行闡釋，其次張教授用幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格使幼兒園園長(zhǎng)教師能夠不僅理解在幼教實(shí)踐中如何踐行師德規(guī)范，同時(shí)又能深刻理解職業(yè)的價(jià)值與意義，以德福一致為目標(biāo)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性，最后探討如何營(yíng)建利于師德建設(shè)的文化環(huán)境。</p> <p class="ql-block">　　青島大學(xué)師范學(xué)院孫玉潔教授講座中從區(qū)域游戲的活動(dòng)價(jià)值，區(qū)域游戲中師幼互動(dòng)現(xiàn)狀，自己不用年齡班的區(qū)域師幼互動(dòng)的方法與策略著手，對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解和培訓(xùn)！</p> <p class="ql-block">　　聆聽了韓冰川教授的《從“好生活”到“好教育”》講座，被她那種熱愛教育、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所打動(dòng)，從她的一言一行中感受到了她是一位愛自己、愛家人、愛自然、愛生活、愛孩子、愛工作的人。</p><p class="ql-block"> “教育只有一個(gè)主題，那就是豐富多彩的生活本身?！表n冰川教授深刻理解并踐行陶行知等前輩提出的“好的生活就是好的教育”思想，從好的物質(zhì)環(huán)境、好的精神氛圍、好的一日生活、好的師幼關(guān)系、好的課程入手，與幼兒一起創(chuàng)造好的生活，構(gòu)建了生活化的園本課程，讓富有鮮明特點(diǎn)的生活教育理念在實(shí)踐中落地。</p> 小組互動(dòng)—“助消化” 分享感悟—-齊收獲 卷尾語(yǔ) <p class="ql-block">　　愿所有學(xué)員：都能學(xué)后思、思后行、行后悟，做那個(gè)“路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成”的踐行者。</p>