2023秋季艷陽(yáng)天空

艷陽(yáng)天空

課堂活動(dòng)圖片 啟蒙基礎(chǔ)班課堂: 線描寫生，漫畫人物作品: 葉丁寧古詩(shī)配畫作品 國(guó)畫彩墨班 書法課堂 素描班作品 吳欽政作品集 鄒宇涵作品集 巫梓睿作品集 其他作品如下 艷陽(yáng)天空簡(jiǎn)介“艷陽(yáng)天空美術(shù)教育工作室”是一間以少兒及中小學(xué)生美術(shù)書法作為主要學(xué)習(xí)課程的培訓(xùn)中心，由梁政和劉瑜璇兩位老師于2006年創(chuàng)辦并實(shí)施教學(xué)和管理。本著宏揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)文化，開(kāi)啟兒童智力，培育具有高尚情操的美術(shù)、書法人才為宗旨，為學(xué)員和家長(zhǎng)提供高質(zhì)量的美術(shù)書法教學(xué)服務(wù)。 ”教育的藝術(shù)在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞，藝術(shù)的教育亦然”。艷陽(yáng)天空在過(guò)去的十年里一直堅(jiān)持著這樣一個(gè)理念，今后，也會(huì)一直是這樣！ 藝術(shù)，作為人們?cè)谖镔|(zhì)社會(huì)里觀照內(nèi)心最為直接的方式，幾乎象人的本能一樣存在。而在當(dāng)今物質(zhì)極其豐富的今天，人們卻在五光十色極盡喧囂的環(huán)境中，不知不覺(jué)地被“五色”“目盲”了，被“五音” “耳聾”了??！“水靜猶明，而況精神”，要重新以美術(shù)繪畫的方式喚醒我們內(nèi)心的這種對(duì)美的直覺(jué)，我們就要讓自己精神澄澈沉靜下來(lái)，在以點(diǎn)線面為媒介構(gòu)成的二維空間中，重新去看現(xiàn)實(shí)的多維世界，用眼睛帶著我們的小手去尋找！ 在具體的教學(xué)中，艷陽(yáng)天空利用課堂課程和自訂的教材，領(lǐng)悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值，如梅蘭竹菊，文房四寶的寫生描繪，我跟“林風(fēng)眠爺爺學(xué)畫畫”等，并增加課前國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀；同時(shí)融入大量的客家民俗題材，如剪紙，圍龍屋及梅州景觀的寫生；現(xiàn)代水墨的構(gòu)成，如水墨和色彩的構(gòu)成課程；寫生的形式，如線描的寫生，水墨的寫生等等，通過(guò)這些教學(xué)內(nèi)容和形式的不斷交叉，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊視野、感受、體驗(yàn)美的各異形態(tài)，從中感悟?qū)γ赖膭?chuàng)造情感，學(xué)會(huì)觀察、捕捉生動(dòng)感人的形象，積累繪畫創(chuàng)作素材，激發(fā)創(chuàng)作靈感，提高審美意識(shí)，在感受中華文化魅力同時(shí)，讓學(xué)生內(nèi)心深深地受到一種審美帶來(lái)的人文激勵(lì)。　 而鼓舞來(lái)自對(duì)美術(shù)的發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，從構(gòu)思、構(gòu)圖、線條的運(yùn)用、色彩的搭配對(duì)比，更重要的是對(duì)繪畫的那份熱情。隨時(shí)將自己的感受通過(guò)繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，生動(dòng)的，真實(shí)的，也是充滿生命力的，真美。繪畫成為生活中的一部分，從剪貼畫到蠟筆畫、水粉畫；從剛拿起畫筆，畫不好直線到基本開(kāi)始掌握了造型的基本技術(shù)和色彩搭配，孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步離不開(kāi)畫室老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。這個(gè)熱愛(ài)讓孩子有了更加豐富的表達(dá)方式和語(yǔ)言（繪畫），也為孩子打開(kāi)了一扇藝術(shù)的大門。 一個(gè)國(guó)家，民族，沒(méi)有傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，沒(méi)有民族人文精神，就會(huì)虛無(wú)，異化。充分利用美術(shù)課堂，挖掘并融入中國(guó)傳統(tǒng)文化，加大民族傳統(tǒng)文化精華的教學(xué)比重，艷陽(yáng)天空讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷感受民族文化的魅力的同時(shí)，也在逐漸完善自我，一如既往，奮勇前行！