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華峻星彩幼兒園——樂高搭建課程培訓(xùn)

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<p class="ql-block">??大小不一的形狀,五顏六色的方塊,用一雙靈巧的手,拼裝獨(dú)特的造型。樂高拼搭,在孩子們的手中創(chuàng)造出獨(dú)一無二的造型,同樣樂高的世界對(duì)我們老師也產(chǎn)生無限的誘惑力。</p> <p class="ql-block">  為了進(jìn)一步提升教師的樂高教育教學(xué)能力,讓老師們很好地激發(fā)和引導(dǎo)每一個(gè)寶貝的想象表現(xiàn)能力、動(dòng)手能力以及邏輯思維的發(fā)展和進(jìn)步,我園于8月14日對(duì)全體教師進(jìn)行了樂高課程的培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">首先老師們了解到了樂高課程的理念和課程體系??</p> <p class="ql-block">樂高積木本著"玩中學(xué)、做中學(xué)"的教育理念,培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力、想象力、學(xué)習(xí)樂趣、獲取新知識(shí)的能力、合作能力等。這就需要老師在活動(dòng)中注重引導(dǎo),讓孩子獨(dú)立動(dòng)手完成個(gè)性作品,提高孩子的想象力、創(chuàng)造力,同時(shí)提升孩子的專注力和邏輯思維能力。??</p> <p class="ql-block">按照幼兒年齡段,我們將3-4歲啟蒙系列、4-5歲探索系列、5-6歲創(chuàng)造系列的課程,分別進(jìn)行了示范課,為所有教師進(jìn)行課程流程解析及作品建構(gòu)操作實(shí)踐。</p> 小班《慢吞吞的烏龜??》 中班《建筑工地??》 大班《環(huán)保小風(fēng)扇》 <p class="ql-block"> 通過這樣邊學(xué)邊親手探究的培訓(xùn)形式,老師們?cè)诖罱犯叩倪^程中也能發(fā)揮探索精神,發(fā)揮自己的想象力。</p> <p class="ql-block">為什么要學(xué)習(xí)樂高課程呢?</p><p class="ql-block">1、可以讓孩子獨(dú)立思考,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題。</p><p class="ql-block">2、鍛煉孩子的意志和韌性。</p><p class="ql-block">3、可以提高孩子的動(dòng)手能力。</p><p class="ql-block">4、可以讓孩子有成就感。</p><p class="ql-block">5、讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">樂高課程不是簡(jiǎn)單的將知識(shí)告訴孩子,而是促使孩子們獨(dú)立思考、反復(fù)實(shí)驗(yàn)的過程,更重要的是將孩子看做一個(gè)能夠全面學(xué)習(xí)的完整個(gè)體,注重他們的智能的發(fā)展、知識(shí)體系的完整,并把人的行為、認(rèn)知、情緒合并加以訓(xùn)練,讓每個(gè)孩子都獲得成功、實(shí)現(xiàn)自我。</p><p class="ql-block"> 教以潛心,訓(xùn)以致遠(yuǎn)??</p><p class="ql-block">此次樂高培訓(xùn)不僅開闊了教師們的視野,拓展了教師們的思維,更讓大家親身體會(huì)了樂高課程在“玩中學(xué)”的魅力,切實(shí)提高了教師對(duì)樂高課程的認(rèn)知與建構(gòu)能力!</p>

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