<p class="ql-block">悠悠已經(jīng)一歲零八個(gè)月了，悠的運(yùn)動(dòng)功能有了長足的發(fā)展，悠悠能雙腿連續(xù)跳了，悠悠奔跑的速度很快，騎滑板也騎得飛快。悠悠的語言方面，也能組織簡單的語句了。比如說爺爺抱，上道道，尿尿等，她不再光靠手勢來表達(dá)了，她完全可以用語言表達(dá)她的訴求。</p> <p class="ql-block">有一回兒悠悠和爸爸媽媽去早教中心玩，悠在玩一些大粒的沙子，玩著玩著，不知怎么回事，悠悠就把小桶戴在頭上了，媽媽搶拍了這一個(gè)鏡頭。你看她戴著小桶的樣子像極了維族小姑娘。這個(gè)偶然的巧合，悠悠和小桶完美組合，塑造了這一個(gè)特別美的形象。</p> <p class="ql-block">在暗淡的燈光下，悠悠像一個(gè)奔跑的小精靈，騎著她的滑板車，風(fēng)馳電掣。車輪上忽閃忽閃的熒光燈，增加了許多的快樂色彩。20個(gè)月的寶寶就能騎著滑板車，像是追風(fēng)的少年了。</p> <p class="ql-block">那一天是陰歷的六月十三，將近圓圓的月亮掛在西天，我突然想，要是能給悠悠摘下月亮該多好啊。于是我說，悠悠你看月亮的真好啊，讓爸爸給你摘下來。于是爸爸就伸著胳膊給悠悠摘月亮，爸爸摘不下來，媽媽又抱著悠悠摘月亮。媽媽的大手伸向月亮，悠悠的小手也伸向月亮，月亮月亮，摘下來吧?？墒窃铝吝€是穩(wěn)穩(wěn)地掛在天上。悠悠又去找爺爺摘月亮。悠悠去比劃了一大通，毫無詩意的爺爺也沒想出悠悠是想讓他干啥。我想，摘月亮的游戲，讓悠悠種下了詩意的種子。</p> <p class="ql-block">有一天晚上我們從操場臨走的時(shí)候，聽見樹根下蟋蟀唱歌的聲音。我們循著聲音望去。竟然看見一只蟋蟀趴在樹根上不停的唱。我們不驚動(dòng)他，悄悄的蹲下來，看著蟋蟀演奏。這是我第1次看見蟋蟀唱歌的樣子。以前光聽蟋蟀的歌聲，沒有看見演奏的蟋蟀，今天的演員我們看見了，歌聲我們也聽見了。真慶幸。小悠悠也太幸運(yùn)了，這么小就看見了蟋蟀唱歌。悠悠也蹲下來，靜靜的聽著歌聲。偌大的空間，滄茫的夜色，蟋蟀的琴聲悠揚(yáng)，那一個(gè)氛圍真富有詩意呀。。</p> <p class="ql-block">悠能夠做非常精準(zhǔn)的動(dòng)作了。你看她小心翼翼地把小玩具扶正，并且能讓不倒翁小娃娃站穩(wěn)當(dāng)，她還能雙手同時(shí)放出兩輛車。小悠悠的手越來越靈巧了。</p> <p class="ql-block">小悠會(huì)拼較簡單的圖了。這是手腦共用的游戲，手腦協(xié)調(diào)。</p> <p class="ql-block">許多充滿詩意的場景，給悠悠帶來了美好的感受。愿我家的小悠悠逐漸萌生詩心，從平淡生活中獲得與眾不同的體驗(yàn)。</p>