繽紛夏日，學(xué)趣同行

孟德忠

美好的暑假，如同夏日里的驕陽，熱情似火。帶著無盡的欣喜，開始了避暑之旅。放飛自我的同時，也不能忽視了安全和成長。為此，以年級組為單位設(shè)計出暑假作業(yè)，以美篇的形式推送給家長，并且特別召開了線上家長會，強調(diào)假期安全，對暑假作業(yè)的內(nèi)容、檢查時間和形式做了具體的要求。 　　夏日的繁華日漸淡盡，天空清澈悠遠(yuǎn)，干凈的沒有一絲云彩，只剩下那純粹的湛藍，像是被墨水渲染過一般盛夏以瀾。秋天的步伐越來越近，少了幾許燥熱，也迎來了檢查作業(yè)的時刻。本班從8月2日開始，陸續(xù)對學(xué)生的暑假作業(yè)分類檢查，并給予評價。 　　8月2日，老師在班級群里發(fā)布通知，要求把暑假作業(yè)5和16頁、寫人的作文拍照，拼圖發(fā)群里，教師進行集中點評。 　　通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長普遍重視統(tǒng)一下發(fā)暑假作業(yè)，完成質(zhì)量尚可，基本都能做對。但是，對寫字、閱讀和實踐作業(yè)重視程度不夠。為此，8月3日單獨檢查了寫字作業(yè)，擇優(yōu)發(fā)群里，給學(xué)生做出表率，也讓學(xué)生看到老師的重視程度，引起學(xué)生和家長對寫字的重視。 　　8月4日，檢查背誦情況。學(xué)生拍背誦視頻發(fā)班級群里，老師總體把關(guān)，組長具體記錄學(xué)生背誦的數(shù)量和熟練程度。 8月5日，檢查讀書思維導(dǎo)圖。 8月6日，檢查實踐作業(yè)，包括勞動作業(yè)、體育作業(yè)和美術(shù)作業(yè)。 　　8月9日，學(xué)生自查上報所有作業(yè)完成情況，教師做好記錄。 整體情況反饋： 1.暑假作業(yè)質(zhì)量尚可，寫字作業(yè)問題太多。要把寫字當(dāng)成重要任務(wù)來抓。 2.重視讀書，提高閱讀能力。認(rèn)真完成讀書思維導(dǎo)圖，別讓讀書走形式。有條件的家長，可以有目的地訓(xùn)練學(xué)生閱讀和寫作能力。 3.勞逸結(jié)合，抓好體育鍛煉，認(rèn)真完成體育作業(yè)，切實提高學(xué)生體質(zhì)。 4.管控好學(xué)生的作息時間，尤其是看好電子產(chǎn)品，不能讓學(xué)生沉迷手機游戲。有時間的時候，多做點美術(shù)作品和手工作品，提高學(xué)生實踐能力和審美情趣。 　　每一個假期，都有太多的美好時光值得記憶，更是不斷成長，突破自我的過程。希望每一個同學(xué)都能學(xué)會約束自我，認(rèn)真完成作業(yè)，打好基礎(chǔ)，提升能力，新學(xué)期取得好成績。