育仁幼兒園育兒文章 ——如何幫助孩子順利入園

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一、孩子入園為什么容易焦慮？ 入園是孩子走向社會的第一步，這個在家備受照顧的小人兒，從此就要開始集體生活了。孩子不愿意上幼兒園，表現(xiàn)得很焦慮怎么辦?孩子在幼兒園適應不好，怎么辦?老師對他夠不夠好?他會不會受到小伙伴的欺負?孩子還沒有踏進幼兒園，家長便開始擔心了。然而無論家長如何心里沒底，孩子這一步都必須邁出去。那如何幫孩子盡快適應幼兒園的生活，讓他健康快樂地成長呢? 下面和大家一起來探討“如何幫助孩子順利入園"這個專題。 （一）我們先來探討為什么剛入園的孩子會感到焦慮。 孩子剛入園時的哭鬧、焦躁，甚至表現(xiàn)出來的劇烈抗拒，正是源于生活中的巨大變化而產(chǎn)生的心理壓力。這些變化就是他焦慮的源頭。我們具體來看一下有哪些變化?1.生活環(huán)境的變化。 孩子對自己家庭的生活環(huán)境、生活習慣、家庭成員都非常熟悉，很是依賴。初到幼兒園，孩子對教師和園所環(huán)境都很陌生，孩子在這樣的環(huán)境中由于找不到自己熟悉的感覺，從而出現(xiàn)緊張反應，產(chǎn)生分離焦慮。2.生活規(guī)律的改變， 孩子在家的生活隨意性很大，一般由父母或者更多人照顧，需要什么基本能及時得到滿足:但是入園以后，吃飯、睡覺、游戲、學習活動等等有規(guī)定的時間，而且很多時候需要等待，這都使孩子感覺受到了約束，很不習慣。 3、活動方式的變化。 在家里，孩子主要進行自由的個體活動，而且是中心位置，家人也多是表揚、鼓勵;在幼兒園，孩子要參加有一定約束和難度的群體活動，老師除了對孩子的表揚和鼓勵以外，還會有指令和要求。4、人際交往的變化。 孩子在家主要和家里人打交道，在外也都是跟隨親人或者熟悉的人，很少有機會自己處理人際交往中的種種問題。而入園以后，則需要面對老師及陌生的一大群同伴，還需要自己獨立處理很多關系，這對于孩子來說，尤其是對于那些偏內向的孩子來說，會讓他感覺發(fā)怵。5、除了這些因素之外，家長的這些做法也容易加重孩子的入園焦慮。 1）擔心。孩子要尿尿了，會不會不敢跟老師說?睡覺踢被子，老師沒看到怎么辦?吃飯吃不飽還想要吃，老師會不會不給?會不會受欺負呀?……孩子人園以后，如果父母每天都有諸如此類的種種擔心，自然會流露出焦慮的情緒，孩子很敏感，會捕捉到，從而給他造成“幼兒園不是一個好地方”的感受。 2）全家總動員。爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)群坪剖幨幍厝ニ秃⒆尤雸@。 事實上，搞得越隆重，孩子隱形的壓力會越大，情緒波動也越大。最好推選出一個孩子不是非常依賴的家長送其入園，把要交代的事盡快和老師說完，把孩子交到老師手里后就離開。 3）同哭。看到孩子撕心裂肺地哭喊，很多媽媽的眼淚也止不住地往下流。經(jīng)?！盃I造”這種悲傷的氣氛，這不但無益于幫孩子平復情緒，還會加重他對幼兒園的抵觸情緒，甚至還會讓他認為“哭”是拒絕上幼兒園的一件“武器”。 4）賄賂孩子。有的家長為了順利把孩子送入園，就承諾入園時不哭鬧就給買玩具，這是一種變相賄賂，雖然能夠解決一時問題，但次數(shù)一多，負面影響就會加劇。因為這樣一來，孩子是在為禮物或者好處上幼兒園，如果哪天沒有了，上幼兒園的興趣也就大大降低了。 （二）那面對家長和孩子的雙重焦慮，家長該如何緩解呢?分享4招幫孩子輕松化解入園焦慮 1、第一招:聊聊幼兒園的美好生活。 對于每個孩子而言，幼兒園的生活、游戲、老師都會有吸引他的地方，也會有他不喜歡的地方。因此，在放學接孩子時，盡量少問“今天被欺負了嗎?""老師批評你了嗎?"“睡覺的時候害怕了嗎?”等等具有負面情緒的問題，可以多請他講講幼兒園里有意思的事情，比如說"幼兒園里有哪些好玩的玩具?""今天吃了什么好吃的?""又新學了什么新的游戲?""老師講了什么好玩的故事?”。這樣的提問能強化幼兒感受到幼兒園生活的豐富、有趣，激發(fā)他對幼兒園的向往。 2、第二招:與老師常溝通。 通過早來園、晚離園、電話、網(wǎng)絡等多種形式與幼兒園老師交流，說說孩子的性格特點、習慣愛好、在家里進步的表現(xiàn)、需要關照的地方等，便于老師有針對性地照顧和教育孩子，也可以幫孩子盡快地適應老師。此外，由于老師事情繁多，建議與老師溝通時簡明扼要地說清問題，提高溝通效率。 3、第三招:將進步轉化為心理能量。 每天在跟孩子交流幼兒園的學習、生活時，最好能理解孩子的不安，鼓勵孩子的進步。當孩子對幼兒園的學習、生活有抱怨或者不滿等抵觸情緒時，首先理解、接納他的這種情緒，并解釋其中的合理之處，幫孩子消除負面情緒，比如“聽老師說你哭了，其實媽媽也很難受，媽媽理解你，但是明天我們可以少哭一會兒，好嗎"。此外，也要經(jīng)常把老師的表揚反饋給孩子，比如:“老師說你今天飯吃得特別棒，沒有挑食。"對孩子在幼兒園學習、生活中的零碎表揚特別重要，尤其對于剛入園的孩子來說，這等于是給孩子注入了一種心理能量。 4、第四招:把上幼兒園當游戲。 采用大智慧的應對方式，父母可以跟孩子扮演“我是小老師”的游戲，讓孩子演幼兒園老師，父母演小朋友，將白天幼兒園里的生活挑有趣的環(huán)節(jié)再重復一遍。玩游戲是孩子的天性，把上幼兒園作為游戲，孩子就不會害怕了。 　　親愛的家長朋友們：幼兒園是個嶄新的世界，等待著孩子們盡情探索，從現(xiàn)在開始就為他做好準備，讓他自信地推開這扇成長的大門吧！