<p class="ql-block"> 習近平總書記指出：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！?月9日，董斐老師為老師們帶來一場《義務(wù)教育勞動課程標準》的解讀培訓。</p> <p class="ql-block"> 董老師的培訓層次清晰、循序漸進，從勞動新課標的理解到勞動課程的實施，再到任務(wù)群及課程的設(shè)計，多角度多方面全方位的為老師們解答疑問。董老師提出，勞動課是一門課程，并不是一個活動，課程的實施要貼近學生生活，重視勞動過程及學生的體驗感。要不斷深化提升認知與實踐能力，在勞動教育課程的總目標之下，結(jié)合各自的學段、學情，主動開發(fā)教育資源與課程內(nèi)容，將小學階段的勞動教育逐步落到實處，使“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念在根植于孩子們心中。</p> <p class="ql-block"> 為提高美術(shù)教師研讀新課標能力，深刻理解新課標內(nèi)涵及方向，更好地理解、挖掘、運用教材，促進教師專業(yè)成長。8月9日，朱田莊小學趙吉宏老師為本次培訓老師進行了有關(guān)小學美術(shù)課程標準解讀的精彩講座。培訓中趙老師從核心素養(yǎng)與課程目標、課堂內(nèi)容與教學實施和學業(yè)質(zhì)量與考試評價三個方面闡述了義務(wù)教育藝術(shù)課程標準的主要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 每一次學習都是一次成長，本次培訓，不僅讓大家對新課程標準有了深刻認識，今后的教學工作明確了方向，為教學與落實學科核心素養(yǎng)的融合奠定了堅實基礎(chǔ)，在提高勞動、美術(shù)教師教學技能、促進教師發(fā)展等方面有著重大意義。</p>