<p class="ql-block"> 游戲質(zhì)量是幼兒園教育質(zhì)量的“壓艙石”。近日，“幼兒游戲活動開展與教師有效觀察、指導策略專題研修班”在上海市寶山區(qū)順利開班。為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等文件精神，全面實施“以游戲為基本活動”的教育理念，進一步提升教師在自主游戲中觀察解讀幼兒游戲行為的能力，從而更適宜地支持幼兒的可持續(xù)發(fā)展，8月4日至9日，墾利區(qū)幼兒園園長、骨干教師一行60余人飛赴上海市寶山區(qū)參加了為期五天的培訓學習活動。</p> 專家領(lǐng)航 <p class="ql-block"> 游戲是幼兒的天然需要，是幼兒生命活動中不可或缺的因素。上海市青蘋果幼兒園黃豪芳園長通過調(diào)研循證兒童視角和教師視角的方式讓我們看到兒童對游戲場地、教師角色的渴望，作為教師應當相信兒童，做到真賦權(quán)給兒童，在游戲踐與觀察中發(fā)現(xiàn)游戲和兒童發(fā)展的鏈接，更好的實現(xiàn)游戲和課程的融合。黃園長獨到見解引領(lǐng)在場教師不斷思辨，讓教師在思維碰撞中不斷內(nèi)化前沿理念。</p> <p class="ql-block"> 上海市黃埔教育學院學前教研負責人張虹以《兒童視角下的自主游戲》為題，引導教師們實現(xiàn)從理念到行為的轉(zhuǎn)變，她強調(diào)倡導與踐行兒童發(fā)展優(yōu)先應著眼于創(chuàng)造適合每一個幼兒健康、快樂成長的環(huán)境與機會，自主游戲中教師應努力發(fā)現(xiàn)孩子的游戲，注重給孩子自由，讓孩子成為他自己。同時，張老師借助自主游戲觀察量表助力教師學會了解并分析判斷幼兒的游戲水平，從而更好地無限接近幼兒。</p> <p class="ql-block"> 洪曉琴園長以《“游戲中的教師”—幼兒游戲中的觀察與記錄》為題，從教師的視角對幼兒的游戲進行了解讀。從教師眼中的游戲出發(fā)介紹了游戲的內(nèi)涵、特點、價值與作用。圍繞教師的游戲?qū)嵺`和探究，對游戲中教師的行為進行了詳細的講解。結(jié)合游戲案例《從無到有的航天基地》，洪園長進一步梳理了觀察傾聽的五大要素以及師幼互動策略的實施。</p> <p class="ql-block"> 黃埔區(qū)荷花池幼兒園宋青園長聚焦托幼一體化辦園的實踐與思考提出了荷花池幼兒園的實踐路徑：從辦園理念和課程理念出發(fā)，努力打破小空間的局限，打造聯(lián)通共享、AI智能互動、家庭式教養(yǎng)環(huán)境支持托班幼兒發(fā)展。最終在優(yōu)化關(guān)系、教養(yǎng)方式與游戲環(huán)境中，打造專屬托班幼兒的學習生活空間，在課程建設方面堅持以意愿活動為主，滿足幼兒個別化學習需求，以藝術(shù)活動為引，激發(fā)嬰幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)。在師幼互動的重新認識與優(yōu)化中重構(gòu)師幼互動關(guān)系，打造親切溫暖、專業(yè)自信的“圍裙媽媽”形象，讓幼兒在溫暖、支持、信任的環(huán)境中健康成長。</p> <p class="ql-block"> 上海市寶山區(qū)陳伯吹實驗幼兒園方紅梅園長講座伊始帶領(lǐng)教師重溫游戲?qū)和l(fā)展的價值，講座過程中借助大量鮮活的游戲?qū)嵗拓S富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，引領(lǐng)教師充分認識到游戲?qū)處煱l(fā)展的意義。透過對材料投放的思考、站在背后的觀察價值呈現(xiàn)以及對孩子的分析解讀讓我們更加堅定教育可以讓每個孩子走得更遠的美好期待。</p> <p class="ql-block"> 上海市幼兒運動領(lǐng)域?qū)＜遗撕棋蠋熞源罅康挠螒虬咐?、視頻案例深入淺出地對幼兒運動游戲進行了解讀和詮釋。通過現(xiàn)場互動體驗的方式讓我們親身感受運動認知游戲和身體活動游戲的區(qū)別，從幼兒和教師兩個角度出發(fā)對室內(nèi)外體育活動中幼兒運動技能發(fā)展與教師觀測指導行為提供了有針對的組織教法架構(gòu)支持。</p> <p class="ql-block"> 師幼互動是教育過程的核心命脈，高質(zhì)量的師幼互動能夠有效推動教育發(fā)生。上海市特級教師應彩云老師從師幼互動六個關(guān)鍵詞出發(fā)讓我們充分感受到良好的師幼互動是多線聯(lián)動的過程，在高效的師幼互動中，良好的師幼關(guān)系是關(guān)鍵，教師應以智者的光芒吸引孩子，成為互相需要的成長共同體，同時成就亦師亦友的師幼關(guān)系。</p> 深耕不輟 <p class="ql-block"> 培訓期間，學員教師潛心學習、用心感悟，認真聆聽每一場講座并及時記錄專家分享的要點和經(jīng)驗，結(jié)合自身工作中的困難和問題，主動與專家講師交流互動，真正做到了學有所獲、不虛此行。</p> 研以致遠 <p class="ql-block"> 學習培訓重在知，專業(yè)成長貴在研。每場培訓講座學習后，各學習小組組長及時帶領(lǐng)小組成員復盤回顧、深研細悟，大家在相互交流中總結(jié)經(jīng)驗，在共同探討中開拓思路。一次次思想的碰撞，一次次智慧的累加，不斷助力學習資源有效落地，促使培訓學習效益的持續(xù)獲得與提升。</p> 砥礪成長 <p class="ql-block"> 行之力則知愈進，知之深則行愈達。此次研修學習，為園長和骨干教師提供了充電賦能、加油助力的機會和平臺。教師們充分領(lǐng)略了上海作為學前教育前沿陣地的卓越風采，深刻洞察到了學前教育發(fā)展的動態(tài)趨勢，切實提升了專業(yè)認知，拓寬了專業(yè)視野，撬動了園長和教師兒童觀、教育觀、課程觀的轉(zhuǎn)變，為新學期的發(fā)展啟航積蓄了專業(yè)力量。</p> 逐夢前行 <p class="ql-block"> “采它山之石以攻玉，納百家之長以厚己?！弊鲇兴枷氲慕逃呤敲课唤逃ぷ髡叩淖巫我郧?，大家紛紛表示將秉承先進教育教學理念，把個人的所思所想、所得所悟運用到保教工作實踐當中，懷揣著對教育高質(zhì)量發(fā)展的夢想，在砥礪前行的幼教道路上化思為行，努力以熹微燈火，點亮學前教育滾燙星河。</p>