<p class="ql-block"> 胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華！為打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建書香校園，提高教師的綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體教師的讀書熱情，第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)在暑期組織教師開展讀書活動(dòng)！今天我們五年級(jí)語文組根據(jù)學(xué)校工作安排進(jìn)行了線上讀書分享交流會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆，在讀書中開拓視野，豐富知識(shí)，增長智慧。我們組的老師們每個(gè)人都選擇了自已喜歡的書閱讀，在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧。</p> <p class="ql-block"> 老師們本著多讀書、讀好書、讀整本書的閱讀理念，都以飽滿的熱情、真摯的語言把所讀、所思、所悟與大家分享，讓我們跟隨老師們一起去徜徉書海，品味文字，感悟生命吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 讀書筆記 交流分享 <p class="ql-block"> 任紅蕾老師分享的《致青年教師》，給青年教師的教育教學(xué)提出了很好的建議，對(duì)老師的工作有著極大的幫助。</p> <p class="ql-block"> 孫彥鳳老師分享的《童年》，這本書中大多故事都是悲傷的，是令人憤怒的。但如果沒有見過黑暗，我們永遠(yuǎn)不知道自己的生活是那么幸福，這本書讓我明白了無論外面的世界有多么丑陋不堪，我們都要保持內(nèi)心的純潔，不被外界污染，要心懷正義，面對(duì)未來，對(duì)明天充滿希望。</p> <p class="ql-block"> 孫令芳老師讀的《讀書成就名師》一書，讓我們看到了教育大咖們的讀書生活，于永正說“一輩子做個(gè)讀書人”，竇桂梅的“閱讀改變教育人生”，王崧舟稱“閱讀是詩意的源頭”，華應(yīng)龍說“讀書成就了今天的我”……十五位教育專家從自己的經(jīng)歷講述了閱讀的重要性，以及閱讀帶給他們的收獲。每位名師都是一道亮麗的風(fēng)景，都是值得我們追隨的榜樣。 </p><p class="ql-block"> 作者吳非說：中國不缺教師，缺的是愛讀書的教師。中國不缺搞應(yīng)試的教師，缺的是有思想的教師。同為教師的我們，大多數(shù)人成不了教育專家，但我們也不能因?yàn)椴荒艹蔀槊麕熋?，而放棄閱讀。</p> <p class="ql-block"> 陳曉曉老師分享的余華的《活著》，這本書讓我明白:人生只有一次，可我們常常會(huì)陷入自己泥潭里，甚至對(duì)生活失望，對(duì)人際交往無感，其實(shí)活著就是要好好的活著。簡單而純粹，想想福貴的經(jīng)歷，我們的生活是多么的幸運(yùn)，為了自己的愛人，孩子，親人，好友，我們都應(yīng)該好好活著，有意義的活著，人生如逆旅，我亦是行人。</p> <p class="ql-block"> 一聽到《我們仨》這個(gè)名字，便知道這本書其實(shí)是作者對(duì)一家人的親情回憶，記敘了一個(gè)普通卻又極其優(yōu)秀的知識(shí)家庭大半個(gè)世紀(jì)的故事。這本書分三部：第一部叫做《我們倆老了》，非常簡短; 第二部分《我們仨失散了》，虛虛實(shí)實(shí)，有點(diǎn)像年老之人對(duì)前半生的碎碎念。第三部分《我一個(gè)人思念我們仨》描述的是一個(gè)家庭最普通最平凡的一個(gè)個(gè)日子。這是一本充滿回憶的書。</p> <p class="ql-block"> 書香濃濃，意蘊(yùn)無限。教師的成長需要不斷的用知識(shí)去充實(shí)，教師的素養(yǎng)提高，需要有新的理論去支撐。教師讀書分享活動(dòng)，不僅是交流書籍，更重要是交流思想，傳遞書香文化。</p>