<p class="ql-block">八月長空軍歌嘹亮，四周研學(xué)茁壯成長。2023年8月初，在綠樹成蔭的天室山風(fēng)景區(qū)，一年一度的國學(xué)會夏令營的師生們迎來了第四周的學(xué)習(xí)拓展體驗(yàn)。本周主題為“成長密碼”！</p><p class="ql-block">“伊川縣國學(xué)會2023心性大才21天高級研學(xué)營”，是以傳統(tǒng)文化為底色，以心性教育和項(xiàng)目制教學(xué)為策略，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍《論語》為依托的特色夏令營。我們注重學(xué)生參與，注重體驗(yàn)教育，分享教育，感恩教育，誠敬利他教育，知行合一文化實(shí)踐等。</p> <p class="ql-block">心性教育成功密碼周課程。</p> <p class="ql-block">心理學(xué)教師馬淑琴老師給孩子們的課程《挖掘潛能》。馬老師從一杯滿水開始，讓學(xué)生往里加回形針，足足加了164枚回形針?biāo)€沒有溢出，以此形象地說明人的潛力無窮，亟待挖掘。</p> <p class="ql-block">王贊強(qiáng)老師擅長從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)講解《論語》。王老師用自己對經(jīng)典的深刻解讀、生動形象表述，贏得了廣大師生的贊譽(yù)。結(jié)營時，王老師以《善后》一課引導(dǎo)學(xué)生們善于總結(jié)學(xué)習(xí)、總結(jié)人生。</p> <p class="ql-block">陳五江會長圍繞“成長密碼”周主題，給學(xué)生講解“順勢而為”以及文化講座。世界大勢浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。順勢即順著民心所向，以人民為中心，為人民服務(wù)。陳會長巧妙地通過課程，智慧地引導(dǎo)學(xué)生樹立“為人民服務(wù)”的志向意識，為國育才！</p> <p class="ql-block">學(xué)生劉禹含、劉禹佟的家長是專業(yè)拓展訓(xùn)練師。為了給夏令營的孩子們帶來不一樣的體驗(yàn)，劉爸爸劉媽媽特意安排時間，給夏令營的孩子們帶來了特色拓展訓(xùn)練活動，深受學(xué)生們喜愛！</p> <p class="ql-block">孩子們積極參與其中</p> <p class="ql-block">篝火晚會配燒烤是孩子們超級喜歡的活動。王教官、后廚老師們很早就開始準(zhǔn)備用具、食材。大家圍在一起，載歌載舞，盡情釋放……</p> <p class="ql-block">結(jié)營儀式從高唱國歌開始，從感恩古圣先賢的感恩禮開始，從懂得感恩的謝師禮開始。</p> <p class="ql-block">圣賢精神，薪火相傳?！笆ト藷o常心，以百姓心為心”的圣賢精神，與“人民就是江山”、“為人民服務(wù)”的精神本質(zhì)合而為一。希望我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化后繼有人，生生不息！</p> <p class="ql-block">學(xué)生代表分享成長收獲！他們紛紛表示在夏令營收獲了心性成長，收獲了“孝道、利他、感恩、誠敬、愛國立志、挖掘潛能、不斷善后”等等理念和意識。</p> <p class="ql-block">學(xué)員感動于志愿者老師的無私付出，感動于志愿者老師的兢兢業(yè)業(yè)，感動于志愿者老師的耐心細(xì)致，感動于志愿者老師的無微不至……言教不如身教，能說不如能行。老師們以身作則，才能令學(xué)員們心服口服，并以師志為己志，以師任為己任，傳承中華文明，生生不息，代代相傳！</p> <p class="ql-block">學(xué)員表彰。人人有優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)又不同。</p> <p class="ql-block">有的學(xué)員孝親尊師做的好，有的學(xué)員誠敬明禮做的棒，有的學(xué)員助人為樂做的牛，有的學(xué)員兼而有之，是為綜合優(yōu)秀！</p> <p class="ql-block">不一刀切，孩子們都有可取之處！</p> <p class="ql-block">人人被肯定，被鼓勵，人人和而不同，體現(xiàn)了心性教育對不同人的不同的肯定和鼓勵！</p> <p class="ql-block">師生手拉手，我們一起走。走上圣賢道，為國為民憂。先國先民憂，后國后民樂。人人傳文化，中華文明久！</p> <p class="ql-block">結(jié)營儀式在感動與歡喜中結(jié)束后，訓(xùn)練有素的學(xué)員們開始了掃除道實(shí)踐。大家一絲不茍，清掃整理，物歸其位，收拾好行囊，乘車回家。休整一天，為周六周日的安陽研學(xué)做好準(zhǔn)備！</p>