<p class="ql-block">設(shè)計意圖：</p><p class="ql-block"> 在“我要上小學(xué)了”的問卷調(diào)查中，孩子們對上小學(xué)既期待又擔(dān)憂。社會活動《上小學(xué)，你擔(dān)心什么？》通過同年齡的人物的角色對話，說出孩子普遍擔(dān)心的問題。利用情景模擬的方式讓幼兒幫助故事中人物的擔(dān)憂，從而化解自己內(nèi)心的擔(dān)憂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1、理解故事人物擔(dān)心的事情，知道上小學(xué)即將面臨的變化。</p><p class="ql-block">2、梳理交流有關(guān)上小學(xué)擔(dān)心的問題，共同尋找解決問題的方法。</p><p class="ql-block">3、能消除擔(dān)憂，以積極樂觀的心態(tài)面對變化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block">1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道自己要上小學(xué)了，并展開過話題討論。</p><p class="ql-block">2、教具準(zhǔn)備：PPT課件、表征圖、記號筆、音樂、黑板等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">一、談話導(dǎo)入，了解幼兒面臨上小學(xué)時的心情變化。</p><p class="ql-block">提問：馬上要上小學(xué)了，你的心情怎樣？做了哪些準(zhǔn)備？你們有沒有擔(dān)心的事情？</p><p class="ql-block">小結(jié)：對于馬上進(jìn)入小學(xué)的你們來說，心情是開心的、興奮的、激動的，你們努力的養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為上小學(xué)積極準(zhǔn)備著。</p><p class="ql-block">二、利用課件、表征、同伴交流等多種形式，理解、梳理、交流有關(guān)上小學(xué)擔(dān)心的問題共同尋找解決問題的方法。</p><p class="ql-block">1.出示課件引導(dǎo)幼兒觀察和傾聽，梳理豆豆和莉莉擔(dān)心的事情。</p><p class="ql-block">提問：豆豆和莉莉擔(dān)心什么？</p><p class="ql-block">小結(jié)：豆豆和莉莉擔(dān)心的事情可真不少，他們的擔(dān)心包括生活、交往和學(xué)習(xí)三方面，今天就請小朋友們來幫忙解決他們的擔(dān)心。</p><p class="ql-block">2.分組討論，利用表征、圖片的形式解決生活方面的問題。</p><p class="ql-block">（1）提問：為什么不能遲到？怎樣做才能不遲到？</p><p class="ql-block">小結(jié)：少看電視、提前整理好書包、定好鬧鐘、早睡早起都是不遲到的好方法。</p><p class="ql-block">（2）提問：小學(xué)里的廁所和幼兒園的一樣嗎？怎么不一樣？什么時間上廁所？</p><p class="ql-block">小結(jié)：小學(xué)里的廁所和幼兒園的不一樣，幼兒園是每個班里都有一個廁所而小學(xué)卻不是，小學(xué)里的廁所又分為男廁和女廁。小學(xué)里上課時間不能上廁所，要合理的利用課間休息時間，不要貪玩。</p><p class="ql-block">3.情境模擬解決交往方面的擔(dān)心。</p><p class="ql-block">提問：你在生活中是怎樣交朋友的？“害怕老師怎么辦？”</p><p class="ql-block">小結(jié)：微笑地主動打招呼并介紹自己會讓你交到新朋友，稱贊別人、說說彼此的愛好、互相幫助都是交朋友的好方法。小學(xué)老師會像幼兒園老師一樣關(guān)心你、愛護(hù)你、教你學(xué)本領(lǐng)。犯錯誤時老師批評你只是針對這件事情，老師不會因為你犯錯而不喜歡你。</p><p class="ql-block">4.利用視頻解決學(xué)習(xí)方面的擔(dān)心。提問：當(dāng)你遇到不會的問題時怎么辦？</p><p class="ql-block">小結(jié)：當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到困難時要自己努力，動腦思考、書籍查詢都是不錯的方法，如果還解決不了的話記得同學(xué)和老師都會幫助你。小朋友們，不管在生活上還是學(xué)習(xí)上遇到困難，老師和同學(xué)都會給子你幫助。</p><p class="ql-block">三、結(jié)合幼兒生活，說一說自己擔(dān)心的事，同伴間討論解決。</p><p class="ql-block">提問：豆豆和莉莉的擔(dān)心己經(jīng)解決了，你們還有擔(dān)心的事？誰能幫他想想辦法？</p><p class="ql-block">四、出示有關(guān)小學(xué)圖片，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。</p><p class="ql-block">小結(jié)：小學(xué)生活豐富多彩，希望小朋友進(jìn)入小學(xué)后用心感受。希望你們在大班快畢業(yè)的這段時間努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為上小學(xué)做好充足的準(zhǔn)備！</p> <p class="ql-block">聽一聽，故事里的兩位小朋友同樣也要上小學(xué)了，他們有什么樣的擔(dān)憂呢？</p> <p class="ql-block">通過故事里兩位伙伴的擔(dān)憂，小組討論解決方法，并以繪畫表征的方法記錄下來??</p> <p class="ql-block"> 小結(jié)小組討論的方法，有的小組討論說定鬧鐘，按時睡覺，按時起床；有的小組討論說可以住學(xué)校宿舍，學(xué)校里要按規(guī)定時間做每一件事；有的小組討論制定一日時間表，按時按點管理自己。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">活動反思：</b></p><p class="ql-block"> 孩子們就要進(jìn)入小學(xué)了，在調(diào)查問卷中，孩子們都對上小學(xué)表示期待，但也擔(dān)憂。本次社會活動《上小學(xué)，你擔(dān)心什么？》通過人物角色說出孩子普遍擔(dān)心的問題。并通過本次活動主要讓孩子了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異，以及化解憂慮以正確的心態(tài)和策略面對變化。也通過本次活動，唐幼兒大膽表達(dá)自己內(nèi)心想法的機(jī)會，使他們從擔(dān)心轉(zhuǎn)為放心，適時調(diào)整好自己的心態(tài)，為他們進(jìn)入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備，以健康愉悅的心理狀態(tài)進(jìn)入小學(xué)。</p><p class="ql-block">活動的開始回顧孩子們的問卷調(diào)查，總結(jié)出孩子們對上小學(xué)的擔(dān)憂，同時引出也有兩個同樣要上小學(xué)的小朋友，豆豆和莉莉也有和你們一樣的擔(dān)憂，我們來聽一聽。通過錄音、圖片的播放，讓幼兒感受到豆豆和莉莉所擔(dān)心的事情，及時幫助幼兒進(jìn)行梳理分為生活、交往、學(xué)習(xí)三方面。引導(dǎo)幼兒運用表征、討論、情景模擬等多種形式幫助豆豆和莉莉解決他們的擔(dān)心，同時也解決孩子們所擔(dān)心的問題。</p><p class="ql-block">活動的最后，采用了播放有關(guān)小學(xué)的照片及歡快的音樂，讓幼兒了解到豐富多彩的小學(xué)生活，激發(fā)幼兒對小學(xué)的積極向往的心態(tài)。</p><p class="ql-block">本次活動中的師幼互動感知中感知到自身的不足，因此在日常生活中應(yīng)認(rèn)真對待每次教育活動，在小課題研究中，多與幼兒進(jìn)行互動，多給孩子回應(yīng)，發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的心理想法。提升幼兒的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力，也提升自身素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">活動延伸：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通過《上小學(xué)，你擔(dān)心什么》活動后，利用一日生活的碎片時間與幼兒分享《我要上一年級了》的故事。從這個故事里進(jìn)一步的了解故事里的主人公同樣也要上小學(xué)了，也同樣有興奮、向往、擔(dān)心。在暑假要結(jié)束就要開學(xué)時，準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用品等。也從故事中學(xué)習(xí)主人公面對新環(huán)境的積極心態(tài)和勇敢。</span></p>