<p class="ql-block">理解力”是一種邏輯思維能力，對(duì)幼兒很重要。作為感官學(xué)習(xí)者，幼兒“理解力”的訓(xùn)練只能使用形象教育的方法。蒙氏數(shù)學(xué)教育就是通過讓孩子操作教具學(xué)習(xí)計(jì)算的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算的同時(shí)，孩子的邏輯思維能力無形中就會(huì)得到提高。邏輯思維能力強(qiáng)的人“理解力”自然強(qiáng)，與此密切相連的分析力、判斷力會(huì)更強(qiáng)一些。</p> <p class="ql-block">幼兒語言不僅僅是認(rèn)識(shí)文字，它對(duì)提升孩子口語表達(dá)能力以及今后提高孩子的寫作水平和提升孩子的“理解力”的作用不可低估。“理解力”可以幫助孩子更好地記憶事物、分析問題。因此，它是幼兒時(shí)期很重要的基本素質(zhì)。</p> <p class="ql-block">一個(gè)孩子，通過操作工作，不僅理解了每件工作本身的意義，還能找到不同工作之間的共同點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系。孩子們有如此準(zhǔn)確的“理解力”源于系統(tǒng)的蒙氏課程的學(xué)習(xí)，實(shí)物化、形象化的教學(xué)方式和豐富的教具，使得他們?cè)诓粩嗟木毩?xí)中得到成長，認(rèn)知力不斷增強(qiáng)。久而久之，孩子就形成了內(nèi)在的“理解力”。</p> <p class="ql-block">“理解力”是從幼兒時(shí)期逐漸培養(yǎng)和發(fā)展起來的。但目前不少家長隨便就會(huì)給孩子貼上“理解力”差的標(biāo)簽，造成了很多小孩對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，和對(duì)自己喪失信心，覺得自己不如別的孩子聰明，不利于孩子的成長。其實(shí)，孩子就像一棵剛剛萌芽的幼苗，我們?cè)谛燎谂嘤酌鐣r(shí)，也要幫助他清理身邊的“害蟲”。孩子“理解力”有問題時(shí)，說明小害蟲正在啃食他的嫩葉，我們要做的就是幫助孩子趕跑害蟲，讓孩子無論在哪里，都能展示最棒的能力！</p>