“小樂高大智慧”——和家園幼兒園樂高課程招生開始啦

和家園幼兒園曉燕老師

樂高課程介紹 樂高課程遵循體驗(yàn)式教學(xué)，傳授孩子學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)21世紀(jì)的核心能力。我們提供給孩子展示想象力、創(chuàng)造力、合作能力、學(xué)習(xí)樂趣與獲取新知識(shí)能力的開放空間，從而培養(yǎng)孩子解決問題的能力。 樂高年齡知識(shí)普及 3歲，兒童在搭建過程中認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，豐富他們在生活經(jīng)驗(yàn)和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)中去發(fā)展小肌肉精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。4歲，兒童將平時(shí)觀察到的周圍事物，通過想象和創(chuàng)意，與同伴們一起分析、討論并制作有用的工具去完成任務(wù)，教會(huì)他們與人合作，理解與建構(gòu)。5歲，兒童搭建生活中常見的工具及電器模型，探索生活中的科學(xué)原理。比如：了解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪的作用，使孩子建立對科學(xué)的感性認(rèn)知。6歲，兒童開始接觸簡單的機(jī)械，廣泛使用并介紹杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等，使搭建過程能靈活體現(xiàn)自己的想法和特點(diǎn)。 樂高課堂 樂高玩具曾經(jīng)伴隨了無數(shù)孩子的成長，在孩子和家長的心目中，樂高代表的是快樂，是無限的想象，是創(chuàng)意的未來。而樂高教育旨在激發(fā)和培養(yǎng)未來的創(chuàng)造者，讓每個(gè)孩子都獲得成功、實(shí)現(xiàn)自我。 一個(gè)個(gè)樂高作品，代表了孩子們獨(dú)一無二的創(chuàng)作思路和天馬行空的創(chuàng)意。在樂高課程活動(dòng)中，孩子們之間通過合作、討論與溝通、創(chuàng)造與想象去完成作品項(xiàng)目操作。在操作過程中，學(xué)會(huì)接受自己的失敗并提升孩子的忍耐和接受挫折的能力。通過動(dòng)作操作能力，循序漸進(jìn)地理解相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，并且能將這些經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起。 樂高積木千變?nèi)f化的特性，讓孩子們對其愛不釋手，在游戲中培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，讓孩子們在“玩中學(xué)，做中學(xué)”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，給幼兒帶來不一樣的課堂體驗(yàn)收獲。