<p class="ql-block"> 教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“游戲是兒童的生命”。安吉游戲作為幼兒自主游戲的領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)觀察兒童、尊重兒童、讀懂兒童，讓教師們?cè)趪L試“放手游戲 看懂游戲 回應(yīng)游戲”的旅程中，以最有力的雙手助力著幼兒的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)“放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童”的理念，更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，全面提高“安吉游戲”的活動(dòng)質(zhì)量，提升本次培訓(xùn)教師對(duì)安吉游戲的觀察與解讀能力,此次活動(dòng)請(qǐng)到王敏專家為我們講授了《安吉游戲的實(shí)踐與探索》和陳秋教授講授的《幼兒游戲行為的觀察與支持策略》。</p> 安吉游戲的實(shí)踐探索與啟示 <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中王敏專家通過自己對(duì)安吉游戲的認(rèn)識(shí)及實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，向我們講授了安吉游戲理念、精神，在荊門本土化的實(shí)踐，并對(duì)荊門幼兒園的啟示。讓我們真正理解到安吉游戲是以游戲的基本活動(dòng)形式、以幼兒為本的、自主權(quán)在幼兒手中的游戲。讓孩子在真游戲中得到真快樂。</p> 幼兒游戲行為的觀察與支持策略 <p class="ql-block"> 陳秋教授在講座中從科學(xué)的兒童觀出發(fā)，引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)對(duì)游戲活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，游戲觀察與支持內(nèi)容及教師在什么情況下可以進(jìn)行幼兒游戲的介入與干預(yù)等等。讓我們對(duì)幼兒游戲行為的觀察與支持策略有了新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 這種理論聯(lián)系實(shí)際的講座，讓<span style="font-size:18px;">我們受益匪淺。一邊聆聽專家們講授的知識(shí)，一邊用心的做好筆記，讓</span>每一次學(xué)習(xí)都是一次提升。</p> <p class="ql-block"> 在本次的國(guó)培活動(dòng)中希望我們各位老師不斷提升自身的專業(yè)能力，提高教學(xué)水平，不忘初心，砥礪前行，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。一個(gè)人走的快，但走不遠(yuǎn)。一群人雖然走的難，但是走的遠(yuǎn)。相信我們將會(huì)越來(lái)越好。</p>