<p class="ql-block">萬(wàn)物崢嶸，掀開(kāi)盛夏的卷首，山河滾燙，共迎盛復(fù)的序章！在這夏花盈盈，草木陰陰的美好時(shí)刻，我們的盛夏之約——由澤州縣教育局組織的“基于任務(wù)群設(shè)計(jì)的大單元備課”暑期研修活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入到了第三天。在吉春亞教授的教授和指引下，老師們帶著收獲的喜悅開(kāi)始了新的盛夏之旅。</p> <p class="ql-block">上午，吉老師就三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的幾個(gè)單元為例，為大家講解了一則大單元任務(wù)群下的課時(shí)案例；如何構(gòu)建大單元任務(wù)群；關(guān)于教學(xué)評(píng)一體化以及課時(shí)落實(shí)任務(wù)“標(biāo)”的操作案例等內(nèi)容。吉老師舉出多個(gè)例子來(lái)講解每一個(gè)問(wèn)題，在解讀中圈圈畫(huà)畫(huà)，頗有耐心，講解清晰，案例典型，使在座的各位教師都收獲頗豐。?</p> <p class="ql-block">下午，老師們打鐵趁熱，各組深入解讀三年級(jí)教材，選擇本冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)單元，精準(zhǔn)定位單元語(yǔ)文要素，結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情境，設(shè)置符合學(xué)生最近發(fā)展區(qū)的任務(wù)群，提交了大單元的單元設(shè)計(jì)框架及單課教學(xué)設(shè)計(jì)。結(jié)合大單元設(shè)計(jì)，老師們也相繼提出了自己的困惑，吉老師又針對(duì)各組的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)給予了詳細(xì)的指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。隨著問(wèn)題的不斷提出，老師們的研究也不斷深入，吉老師鞭辟入里地解答，使大家受益匪淺，學(xué)術(shù)之風(fēng)愈濃愈烈。學(xué)貴有疑，我們將在后期的實(shí)踐中，就大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的困惑和問(wèn)題，再進(jìn)行研討，將大單元教學(xué)落到實(shí)處，努力提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 路雖遠(yuǎn)，行將必至；事雖難，做則必成。通過(guò)這次的培訓(xùn)活動(dòng)，教師們對(duì)大單元教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，相信全體老師的共同努力下，大單元教學(xué)的實(shí)施將會(huì)走向深入，從而為學(xué)生打造出知識(shí)與素養(yǎng)相融、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)并進(jìn)的高質(zhì)量課堂。</p>