<p class="ql-block"> 7月27日，沿河縣2023年暑期部分學(xué)科教師集中培訓(xùn)進入尾聲，這次培訓(xùn)旨在提高教師們的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。在本次培訓(xùn)活動中，教師們紛紛表示不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，還進行了教學(xué)案例分享和研討，共同探討教學(xué)的難點和解決之道。最后兩天是學(xué)科專題培訓(xùn)，分別設(shè)在縣第四中學(xué)敏思樓階梯教室、國學(xué)講堂、教學(xué)樓錄播室和厚德樓錄播室，縣思源實驗學(xué)校階梯教室，縣第五中學(xué)階梯教室和一樓階梯教室，縣第六完小階梯教室和縣實驗小學(xué)階梯教室九個場地，沿河初中教育第一集團、第七中學(xué)全體教師，各級初中學(xué)校選派420人，共820人參加培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 在本次培訓(xùn)中，教師們通過多種形式的學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在教育教學(xué)理念方面，教師們都認識到了教育應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而不是僅僅注重分數(shù)和知識點的掌握。在教學(xué)方法方面，教師們學(xué)習(xí)了新的互動式教學(xué)法和情境教學(xué)法，這些教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。大家一致認為，必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，摒棄傳統(tǒng)教育中單一的教學(xué)模式，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。大家紛紛表示，在日常教育過程中要更加注重學(xué)生的個性發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身的潛力和興趣，使學(xué)生在成長過程中更加自信和自主。</p><p class="ql-block"> 在語文學(xué)科培訓(xùn)現(xiàn)場，楊亞琴老師作了《如何命制文本類試題》專題講座，分別從課標解讀、難易度、素材來源、語文學(xué)科素養(yǎng)等結(jié)合貴州省2023年語文中考試題闡述了語文學(xué)科的命題技巧，講座幽默風(fēng)趣，深入淺出。學(xué)員們紛紛表示受益匪淺，如撥云見日。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是楊亞琴老師講座現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 唐敏老師在《新中考背景下語文課堂教學(xué)有效性探討》專題講座中，深入探討了新中考背景下語文課堂教學(xué)的有效性問題。她的講座內(nèi)容涵蓋了語文課堂教學(xué)的各個方面，從教材的選取到教學(xué)方法的運用都進行了詳細的講解。她強調(diào)了教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與，提出了許多有效的教學(xué)方法和策略，如情境教學(xué)、互動式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，這些方法都能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是唐敏老師的講座現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是田兵武老師的講座現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 在英語學(xué)科培訓(xùn)現(xiàn)場，來自黔南民族師范學(xué)院附屬中學(xué)的正高級教師孫霞老師作了《基于2023年貴州中考改革背景下的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計》專題講座，從五個方面以理論加案例的方式闡述了初中閱讀教學(xué)的實效操作，她全面分析了貴州省中考試題的命題方向，著重講解了英語閱讀教學(xué)的設(shè)計要領(lǐng)，講座結(jié)合課堂教學(xué)，就如何提高學(xué)生的英語閱讀能力，幫助他們掌握閱讀的方法和技巧，為中考做好準備。同時，通過案例分析等方式幫助學(xué)生深入理解閱讀教學(xué)的要領(lǐng)和策略，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是孫霞老師的講座現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 黔南民族師范學(xué)院附屬中學(xué)高級教師沈益帆老師作了《談初中英語寫作教學(xué)》專題講座，從三個方面：寫作教學(xué)著重點、一個中心三個關(guān)鍵詞和兩個問題的思考手把手教給老師們?nèi)绾紊虾脤懽髡n，給參訓(xùn)教師拔云開霧的感覺。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是沈益帆老師講座現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block">在英語學(xué)科培訓(xùn)點，張洪宣老師作《基于核心素養(yǎng)下的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計》專題講座，他的講座非常精彩，深入淺出地介紹了如何在核心素養(yǎng)的框架下進行初中英語單元的整體教學(xué)設(shè)計。他提到了許多有價值的教學(xué)方法和策略，比如如何有效地利用多媒體資源、如何注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維能力等等。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 英語學(xué)科張洪宣老師講座</span></p> <p class="ql-block"> 在數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)現(xiàn)場，上午田彪老師和賈開齊老師分別作了《初中數(shù)學(xué)試題命制的方法與經(jīng)驗分享》和《如何做好數(shù)學(xué)后進生的轉(zhuǎn)化工作》的專題講座，田彪老師分別從考試的分類與目的、試題命制的指導(dǎo)思想、基本原則、一般程序和常用方法以及應(yīng)注意的幾個問題幾個方面對試題的命制進行了全方位的闡述與分享。賈開奇老師分別后進生的界定、后進生的的特點、后進生的分類、后進生的成因以及各類后進生的轉(zhuǎn)化工作幾個方面對數(shù)學(xué)后進生的轉(zhuǎn)化進行了分享，兩位老師的培訓(xùn)干貨滿滿，贏得了參培教師的高度贊賞。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是田彪老師的講座現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是賈開齊老師講座現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是上午地理學(xué)科培訓(xùn)現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 沿河五中楊亞飛老師作了《如何設(shè)計語文作業(yè)》的講座，從作業(yè)設(shè)計的背景，作業(yè)設(shè)計的策略，拓展性作業(yè)如何布置等方面作了講座，現(xiàn)場的老師獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 楊亞飛老師的講座現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 夏日晨曦，清風(fēng)徐來。上午，生物學(xué)科繼續(xù)于縣實驗小學(xué)進行集中學(xué)習(xí)，講座主講分別是來自實驗中學(xué)的溫清亮老師和思源中學(xué)的錢春花老師。</p><p class="ql-block"> 一、溫清亮老師的專題是《生物課堂如何進行分層教學(xué)》，他與大家分享了他的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式——溫故知新、探究釋疑、鞏固理解、分層提高、梳理總結(jié)。課堂分為五個環(huán)節(jié)，通過師友（學(xué)師、學(xué)友）結(jié)對、互助、交流、求助、釋疑等，將學(xué)生作為課堂主體的新課改模式體現(xiàn)得淋漓盡致，師友結(jié)對，既提升了優(yōu)等生的責(zé)任感，也對后進生進行了及時監(jiān)督與照顧，同伴互助，結(jié)伴同行。為了體現(xiàn)孩子的主體責(zé)任感，在家要做“懶”父母，在校要做“懶”教師。</p><p class="ql-block"> 二、《如何運用大概念完成北師大版七年級生物教學(xué)》由錢春花老師主講，錢老師闡明了大概念的含義、特點、類型，意義及在教學(xué)中的運用，她分享了如何在實踐教學(xué)中通過尋找知識點之間的聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)生物之間的規(guī)律來尋求整合點，來建構(gòu)起學(xué)科知識框架，將零散的知識進行串聯(lián)，從而減少記憶的數(shù)量，有利于教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、提高教學(xué)設(shè)計的探究性及知識的遷移應(yīng)用，來培養(yǎng)學(xué)生解決問題的素養(yǎng)、合作意識和探究能力，</p><p class="ql-block"> 這樣既可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以使教師在有限的時間內(nèi)高效完成教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 兩位專家的實踐經(jīng)驗的分享，給了參培老師撥云開霧的效果，大家紛紛表示受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 活動雖然即將結(jié)束，但熱情依然高漲，下午，生物學(xué)科培訓(xùn)組迎來了兩位本土專家，來自縣思源實驗學(xué)校的張全老師和縣第四中學(xué)的田永珍老師。張全的《新課標核心素養(yǎng)在教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用》專題講座，在講座過程中，張老師從生物學(xué)核心素養(yǎng)、中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計概述、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計的相關(guān)理論、基于生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計四個方面進行了講解，其中涉及到內(nèi)容有：（一）生物學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵：生命觀念、科學(xué)思維、探究實踐和態(tài)度責(zé)任；（二）如何將核心素養(yǎng)運用于生物教學(xué)設(shè)計中等問題。</p><p class="ql-block"> 田永珍的《實驗探究型題目的解題技巧》專題講座， 在《2022版生物新課程標準》背景下，依據(jù)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，學(xué)科越來越注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，因此，在這個前提下，田老師分享了這個專題報告，在講座過程中，內(nèi)容包括實驗法操作的步驟及目的；解答探究型題目的注意事項；如何區(qū)別實驗組和對照組；不同探究型題目的解題技巧、方法及相應(yīng)的案例分析……</p><p class="ql-block"> 兩位專家的培訓(xùn)雖然用時不長，但他們以最接地氣的方式把他們在實踐教學(xué)遇到的問題進行了用心的處理并分享給了參訓(xùn)老師，案例多多、內(nèi)容豐富、干貨滿滿！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是生物學(xué)科培訓(xùn)現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 在歷史學(xué)科培訓(xùn)會場，宋嘉俊老師作了《大概念視角下的單元教學(xué)》專題講座，分別從大概念和大單元簡述，課例展示—以隋唐五代十國時期為例，單元教學(xué)實施策略，教師講座深入淺出，通俗易懂。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是宋嘉俊老師的講座現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 在歷史學(xué)科培訓(xùn)會場，上午的另一場培訓(xùn)是熊柯老師的《新課標下“選好題，用好題高效備課備考學(xué)》專題講座，他分別從國家層面，貴州的中考命題準則，2023年貴陽試題的分析及其發(fā)展趨勢等闡述了學(xué)科核心素養(yǎng)，教師講座深入淺出，通俗易懂。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 熊柯老師的《新課標下“選好題</span></p> <p class="ql-block"> 上午， 在初中德與法治學(xué)科培訓(xùn)會場，王朝君老師作了《如何提高初中德與法治課堂教學(xué)的有效性》專題講座。分別從初中德與法治的重要性，當(dāng)前道德與法治課堂教學(xué)存在的問題，有效課堂教學(xué)方法和手段等方面闡述了主題素養(yǎng)。內(nèi)容豐富，例子充分。</p><p class="ql-block"> 在初中德與法治學(xué)科培訓(xùn)會場，崔永雄老師作了《如何聽課、評課》專題講座。分別從聽課的重要性，如何評的一節(jié)課等方面闡述了學(xué)科素養(yǎng)。內(nèi)容豐富，干貨滿滿。</p> <p class="ql-block"> 下午，在初中德與法治學(xué)科培訓(xùn)會場，安威老師作了《雙減背景下初中道德與法治學(xué)科的作業(yè)設(shè)計》專題講座。分別從風(fēng)向標：政策背景解讀，橫坐標：功能環(huán)節(jié)講解等方面闡述了學(xué)科作業(yè)設(shè)計來落實核心素養(yǎng)。內(nèi)容豐富，例子充分，干貨滿滿。</p><p class="ql-block"> 另一場，康晏軍老師作了《如何命制道德與法治試題》專題講座。分別從選掌握試題命制技術(shù)的必要性，命題的基本流程等方面闡述了在命題時落實學(xué)科核心素養(yǎng)。內(nèi)容豐富，干貨滿滿。為老師在命制道德與法治試題指引了方向。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是道德與法治學(xué)科培訓(xùn)現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 在六完小化學(xué)學(xué)科培訓(xùn)現(xiàn)場，汪慧玉老師作了《把牢素養(yǎng)立意，提升命題水平》專題講座，分別從教師思想的改變，教師素養(yǎng)的提高，課程標準的分析以及如何設(shè)計一套試卷等闡述了學(xué)科核心素養(yǎng)，教師講座幽默風(fēng)趣，干貨滿滿。馬空軍老師作了《如何上好一節(jié)課》專題講座，講座內(nèi)容是怎樣上好課，案例分析到位，理論講解透徹。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是汪慧玉老師講座現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖馬空軍老師的講座現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 下午，在數(shù)學(xué)學(xué)科培養(yǎng)現(xiàn)場，楊再發(fā)老師和馬貴兵老師分別作了《如何撰寫數(shù)學(xué)小論文》和《如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維》的專題講座。楊再發(fā)老師從論文概況、寫論文的意義、論文題目的來源、怎樣選題、論文內(nèi)容的來源、論文的書寫格式、怎樣投稿幾個方面進行了經(jīng)驗分享。他的培為參培教師今后在論文撰寫、發(fā)表論文指明了方向和渠道，老師們受益不少，獲大家好評。馬貴兵老師從什么是數(shù)學(xué)思能力、幾位數(shù)學(xué)教肓家的觀點、數(shù)學(xué)思維的分類及主要內(nèi)容、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能8的意義、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力教學(xué)現(xiàn)狀分析、學(xué)生數(shù)學(xué)思維受阻的原因以及課當(dāng)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力策略幾個方面進行了深入解析，馬老師的培訓(xùn)，為參培教師在今后的教學(xué)工作中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)起提供了方法和途徑，教師們感覺收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是下午數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 下午我們有幸邀請到玉屏侗族自治縣第一中學(xué)胡建英老師給我們培訓(xùn)《如何進行課堂教學(xué)與創(chuàng)新》專題講座，胡老師很用心，在備課期間采訪了玉屏初級中學(xué)的6位地理教師，對創(chuàng)新課堂教學(xué)的理解，用自己的切身教學(xué)事例講述了如何進行課堂教學(xué)與創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是胡建英老師培訓(xùn)現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 下午，在歷史學(xué)科培訓(xùn)會場，侯方程老師作了《初中歷史單元復(fù)習(xí)的有效性》專題講座，分別從復(fù)習(xí)戰(zhàn)略要明晰方向—關(guān)注國家頂層設(shè)計，復(fù)習(xí)策略要切實可行—立足學(xué)生問題設(shè)計，復(fù)習(xí)方法要提效增質(zhì)—初中歷史單元復(fù)習(xí)的建議，講座深入淺出，通俗易懂。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖是侯方程老師講座現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 在初中物理學(xué)科培訓(xùn)現(xiàn)場，上午，史昭老師作了《情景化實驗、綜合應(yīng)用試題、圖像信息作圖等問題解讀》專題講座，分別從初中學(xué)業(yè)水平考試性質(zhì)與功能，中考命題標準，中考題型解讀等闡述了學(xué)科核心素養(yǎng)。下午，安正江老師作了《初中物理若干問題解讀》專題講座，講座內(nèi)容是圍繞聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)和力學(xué)中的重難點問題、易錯易混問題結(jié)合自身教學(xué)實際進行了科學(xué)化與趣味化的解讀，贏得了參訓(xùn)教師的充分肯定；田陸軍老師作了《初中物理若干問題解讀》，講座內(nèi)容是圍繞電學(xué)和電磁學(xué)中的重難點知識，分享突破方法和解題技巧，有效解答了教學(xué)中遇到的實際問題。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖物理學(xué)科培訓(xùn)現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 此外，在本次培訓(xùn)中，教師們還進行了教學(xué)案例分享和研討，大家分享了各自在教學(xué)實踐中遇到的問題和解決之道，從而互相學(xué)習(xí)和提高。通過這種形式的活動，教師們得到了實際的教學(xué)經(jīng)驗和啟示，能夠更好地應(yīng)對日常教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 總的來說，本次培訓(xùn)活動為沿河縣的教師們提供了一個非常寶貴的學(xué)習(xí)機會，促進了教師們的專業(yè)發(fā)展和提高了他們的教學(xué)能力。相信在今后的教學(xué)中，教師們一定能夠更好地服務(wù)于學(xué)生和社會，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">以下是部分教師學(xué)習(xí)筆記：</span></p> <p class="ql-block">通訊員：安華 毛江 簡勁松 肖明文 安正江 熊榮貴 楊亞琴 楊俊卿 肖河 田兵武</p>