<p class="ql-block"> 7月26日，函谷關(guān)鎮(zhèn)教育總支開(kāi)展“明方向、立規(guī)矩、正風(fēng)氣、強(qiáng)免疫”專(zhuān)題教育活動(dòng)。中心學(xué)校全體人員、幼兒園園長(zhǎng)、中小學(xué)班子成員及黨員教師50余人參與活動(dòng)。</p> 重溫誓詞 堅(jiān)定信念 <p class="ql-block"> 重溫入黨誓詞，重溫對(duì)黨和人民許下的莊嚴(yán)承諾，把誓詞根植于心、融入血脈，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走。</p> 唱響紅歌 牢記使命 <p class="ql-block"> 齊唱紅歌《團(tuán)結(jié)就是力量》，追憶紅色精神，緬懷革命先輩，時(shí)刻牢記使命。</p> 觀影 <p class="ql-block" style="text-align:center;">觀看《清風(fēng)靈寶廉視界》 學(xué)思悟相結(jié)合</p> <p class="ql-block"> 觀看《清風(fēng)靈寶?廉視界》第七期：</p><p class="ql-block">民生“點(diǎn)題”聚愁盼 整治“解題”惠百姓</p><p class="ql-block"> 全體黨員牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)意識(shí)，在自己的崗位上多思進(jìn)取、多作貢獻(xiàn)，在學(xué)中思、在思中悟、在悟中行，努力為函谷教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p> 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)亮積分 開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)? ?筑牢理想信念 <p class="ql-block"> 郭娟虎同志組織學(xué)習(xí)局黨組《“明方向、立規(guī)矩、正風(fēng)氣、強(qiáng)免疫”專(zhuān)題紀(jì)律教育實(shí)施方案》。</p> 紀(jì)律教育月活動(dòng)安排 <p class="ql-block"> 陳冬民同志組織大家學(xué)習(xí)《紀(jì)律教育月活動(dòng)安排》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期全市教育系統(tǒng)值班值守工作通知》，強(qiáng)化紀(jì)律教育。</p> 招生及家訪工作安排 <p class="ql-block"> 李大治同志通報(bào)各學(xué)校招生情況并安排家訪工作。</p> 各校匯報(bào)暑期重點(diǎn)工作開(kāi)展情況 近期重點(diǎn)工作 <p class="ql-block"> 黨支部書(shū)記席高周說(shuō):“做好‘四個(gè)一’，為函谷教育多貢獻(xiàn)。”</p><p class="ql-block">1.時(shí)時(shí)緊繃安全弦：各項(xiàng)工程順利開(kāi)展的前提是安全，值班人員做好下水道清掃與校園設(shè)施隱患排查，持續(xù)做好防溺水、交通教育、防電詐宣傳和教育工作。</p><p class="ql-block">2.學(xué)習(xí)提升不放松：學(xué)生多看書(shū)多積累，利用國(guó)家智慧平臺(tái)做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)；教師利用假期充充電，多看書(shū)，做書(shū)香型教師。</p><p class="ql-block">3.招生家訪細(xì)實(shí)暖：在招生與家訪中傾聽(tīng)學(xué)生與家長(zhǎng)心聲，心細(xì)務(wù)實(shí)，收集信息，及時(shí)反饋。</p><p class="ql-block"> 4.各項(xiàng)工作早謀劃：人員調(diào)配、物品配備提早到位，“四大工程”“大練兵”早謀劃早著手，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、促進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)后，中心校工作人員到函谷中學(xué)查看工程進(jìn)度、函谷中心小學(xué)抽查值班情況、函谷關(guān)中心幼兒園托管工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">查看函谷鎮(zhèn)中工程開(kāi)展情況</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">抽查中心小學(xué)值班值守工作</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">函谷關(guān)中心幼兒園托管情況</p>