<p class="ql-block"> 綠樹陰濃夏日長。為進一步提升語文教師專業(yè)素養(yǎng)，加快名師工作室成員的成長步伐，推動學校教育教學水平高質(zhì)量發(fā)展，7月24日，在副校長陳會麗的組織與帶領(lǐng)下，受降路小學語文教師懷揣教育情懷，齊聚漯河市實驗小學，參加了為期一天的朱煜名師工作室研修活動。</p> <p class="ql-block"> 上午，朱煜老師帶來了講座《讀書是教師的生活方式》。他結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，從“為什么要讀書、讀書能給我們帶來什么”兩個方面進行講學。</p> <p class="ql-block"> 講座中，朱煜老師指導(dǎo)大家可以讀教育經(jīng)典書籍、學科專業(yè)書籍、有影響的學術(shù)報刊等優(yōu)秀作品。適應(yīng)時代的發(fā)展，還可以讀一些更前沿的書。同時，給大家指點迷津，提供了許多好書。他提出，作為教師應(yīng)該時刻保持高度的警覺，不停地學習和吸納，永遠保持好奇心和求知欲，永遠和這個世界保持同步，那就要成為一個讀書人。只有這樣，才能樹立科學的學生觀，才能有高超的文本解讀能力和嫻熟的教學技巧，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “閱讀是有力量的。閱讀使人具有不同的風格；閱讀使人有前瞻的判斷；閱讀使人留下言說；閱讀使人有反饋后的反思；閱讀使人找到屬于自己的色彩。”這是朱煜老師帶給每一位受小語文人的深深觸動。</p> <p class="ql-block"> 下午，大家集中觀看了朱煜老師的《短詩三首》和《寶葫蘆的秘密》兩節(jié)錄像課。這兩節(jié)課堂設(shè)計條理非常清晰，同時，在課堂問題的設(shè)置上有明顯的梯度，層層深入，既是對學生語言表達的訓(xùn)練，更是對學生思維的訓(xùn)練。朱煜老師的課堂教學環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)到位，重難點的處理恰到好處，總是那么自然地交給學生學習方法。整節(jié)課上，學生學得輕松，學有所獲，學生的成長顯而易見。另外，朱煜老師的課堂評價語言同樣值得老師們好好學習。正如他說的一樣：“對這位同學的評價，就是對下一位同學的指導(dǎo)。”透過這兩節(jié)課，大家不只是看到了朱煜老師的課是如何設(shè)計的，更明白了他為什么這樣設(shè)計，人人取得了真經(jīng)。朱煜老師的教學智慧處處彰顯得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 潛心向?qū)W，方能問道遠方。通過一天的培訓(xùn)，全體參訓(xùn)教師對自己的專業(yè)成長有了更深入的認識。學而思、思而行、行則成。大家會以此次培訓(xùn)為契機，時刻督促自己做充滿活力的學習型、專業(yè)型教師，并把所學所悟滲透到日常教學中去，在實踐中取得新的收獲。</p>