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聚焦教師專業(yè)成長 潛心探究立德樹人一大集中學聯(lián)合武漢三初參加德育培訓簡報

高山流水

<p class="ql-block">  七月盛夏,酷暑炎熱,擋不住教師的學習熱情。2023年7月16--7月21日,由武漢永健教育文化傳播有限公司主辦的蔡甸區(qū)部分學校班主任骨干教師核心素養(yǎng)提升高級研修班在杭州培訓,參訓人員約150人。</p> <p class="ql-block">  “問渠哪得清如許,唯有源頭活水來?!苯處煹某砷L離不開學習,而班主任的成長更離不開學習。通過強化德育建設,充分發(fā)揮班主任班級管理能力,切實提高班主任專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。</p> <p class="ql-block"><b>研修目標:通過課程講授、討論、分析、互動、解答等有針對性的培訓活動,努力建設一支思想過硬、品德高尚、精于教書育人的高素質(zhì)創(chuàng)造型的德育管理和班級管理隊伍。</b></p><p class="ql-block"> 本期培訓邀請全國知名的專家學者和一線名師授課,精湛的講授,生動現(xiàn)實的案例分析,深入細致的解答,使課程內(nèi)容新鮮,充實和生動。</p><p class="ql-block"> 本次研修學習一共6個模塊,舉辦了3場專題講座和3場現(xiàn)場教學,分別是:</p><p class="ql-block"> 模塊一:建設班級文化,打造優(yōu)秀 班集體</p><p class="ql-block"> 班級文化建設已興起浪潮,存在不少突出問題:應付式、口號式、布置式、奢侈式班級文化建設,“初心”何在?我們在大海上航行了很久,卻不知道為了什么而出發(fā)一</p><p class="ql-block">專題報告:《班級文化建設的原理和模型》一劉長海教授</p><p class="ql-block">互動問答:學員與專家研討交流或經(jīng)驗分享</p><p class="ql-block">模塊二:現(xiàn)場教學---岳王廟,愛國主義教育基地,“精忠報國”--岳飛愛國言行,“文官不愛錢,武官不惜死”--岳飛的至理名言,“還我河山”的口號,曾經(jīng)是全民族同仇敵愾的共同呼聲。</p><p class="ql-block">模塊三:班主任的危機與挑戰(zhàn)</p><p class="ql-block"> 后疫情時代,學生心理危機高發(fā),引發(fā)班主任危機,班主任專業(yè)發(fā)展迫在眉睫,如何成為智慧型班主任?知性智慧,理性智慧,情感智慧,實踐智慧</p><p class="ql-block">專題報告:《專業(yè)化視野中班主任的智慧與修煉》一周俊教授</p><p class="ql-block">互動問答:學員與專家研討交流或經(jīng)驗分享</p><p class="ql-block">模塊四:現(xiàn)場教學 萬松書院一杭州著名四大書院之一,始建于明弘治11年(1498年),曾經(jīng)是明清時代杭城規(guī)模最大、歷史最久、影響最大的浙江省文人匯集之地,為浙江為全國培養(yǎng)出許多杰出人物。對歷史文化名城杭州形成尊師重教、育才樹人的民風,有其獨特的歷史地位和作用。</p><p class="ql-block">模塊五:班級特色活動的開展</p><p class="ql-block"> 在很多人的記憶中,學生時代的活動總是那么難忘,為什么班級活動會在人們的心中占有如此重要的地位?因為除了活動本身的內(nèi)容和形式吸引學生外,主要在于開展特色活動時學生的個性、多方面的能力得到鍛煉,學生之間的交流得到滿足,學生對于這個集體的感情不經(jīng)意間就產(chǎn)生了。開展特色班級活動,對建設一個良好的班集體有重要意義,是創(chuàng)建一個先進班集體的重要載體和途徑。</p><p class="ql-block">專題報告:《特色活動促進班集體的凝聚力和學生個體發(fā)展》一李偉勝教授</p><p class="ql-block">互動問答:學員與專家研討交流或經(jīng)驗分享</p><p class="ql-block">模塊六:現(xiàn)場教學</p><p class="ql-block"> 深入探討學習杭州市上城區(qū)“行走德育”系列成果,通過德育內(nèi)容的建構(gòu),探索“行走德育”的實踐路徑,繪制網(wǎng)圖,將德育落細落小落實。形成立德教育的落實機制,2017年底,“行走德育”被教育部評為“全國中小學德育工作優(yōu)秀案例”。</p> <p class="ql-block">培訓采風:</p><p class="ql-block">一、學員積極參加互動</p> <p class="ql-block">二、學員認真聽講,課后積極討論</p> <p class="ql-block">四、學員認真做筆記</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  我們有幸聆聽了武漢、杭州、上海等地專家名師們所作的講座,場場精彩生動。從理論知識到實踐指引,通過一個個案例的旁證博引,深入淺出地展現(xiàn)在我們的面前,給人莫大的啟迪,每天都能感受到思維火花的沖擊。與此同時 ,我們還分組進行了學習、討論。這一系列學習活動,讓我們眼界豁亮,收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">  快樂而充實的幾天時間很快過去,帶給我們幾份留念,幾分回味。</p> <p class="ql-block">  幸福的教育是奮斗出來的,教師最美的成長是學習!我們珍惜每一次的學習機會,不忘初心,逐夢前行!</p>

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