一路“研”途花盛開(kāi) 砥礪前行方致遠(yuǎn)?——記定興縣2023年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)

時(shí)間的沙漏

烈日炎炎，擋不住探索進(jìn)取的步伐；步履匆匆，裹挾著求知若渴的熱情。2023年7月17日至19日，我有幸參加了在定興縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行的縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。三天的時(shí)間里，一種叫熱情的的東西在你我之間悄然而生，一種叫感動(dòng)的心情縈繞在腦間拂之不去，雖然這次短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但是慢慢教育路永遠(yuǎn)在延伸！ 培訓(xùn)前 　　在培訓(xùn)來(lái)臨之際，進(jìn)校各位領(lǐng)導(dǎo)就提前為培訓(xùn)老師們做好了后勤保障工作，提前為學(xué)員們安排好座位，提醒學(xué)員們按號(hào)就座；精心準(zhǔn)備培訓(xùn)袋；暖心提供礦泉水，提供水房位置等等，使老師們能安心培訓(xùn)。 開(kāi)班典禮 　　定興縣教師進(jìn)修學(xué)校范樹(shù)忠校長(zhǎng)和李明忠校長(zhǎng)出席本次培訓(xùn)開(kāi)班儀式。此次培訓(xùn)由李明忠校長(zhǎng)主持，范樹(shù)忠校長(zhǎng)致歡迎詞，并勉勵(lì)大家積極學(xué)習(xí)，積極向名師們多學(xué)習(xí)、交流、互動(dòng)，同時(shí)也介紹了教師進(jìn)修學(xué)校的初心和使命，為全縣教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)賦能。最后，李校長(zhǎng)宣讀了暑期學(xué)員管理規(guī)定，以及注意事項(xiàng)，希望老師們?cè)谌炫嘤?xùn)中能有所收獲。 　　本次培訓(xùn)共聆聽(tīng)了6位專(zhuān)家老師的專(zhuān)題講座，收獲滿滿。從理念上，從內(nèi)容上，從教法上，從感觸上。理念上的改觀修正，內(nèi)容上的充實(shí)有效，方式上的豐富多彩，感觸上的學(xué)海無(wú)涯，培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不為以后的教學(xué)實(shí)踐以及自身提升起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。 專(zhuān)家授課 　　7月17日上午，我們聆聽(tīng)了楊志超老師的《提高師德修養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人》講座。楊志超老師圍繞教師職業(yè)道德建設(shè)的意義、內(nèi)容和主要問(wèn)題以及如何踐行立德樹(shù)人四個(gè)方面進(jìn)行了講解。她強(qiáng)調(diào)“愛(ài)＝關(guān)心＋責(zé)任＋尊重＋了解”，只有真正提高了師德修養(yǎng)，才能做到落實(shí)立德樹(shù)人。 　　7月17日下午，保定市教育科學(xué)研究所理論研究室主任孔杏格老師分享了《做好教育科研，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)》課題講座，孔主任強(qiáng)調(diào)教育科研已走進(jìn)教師工作的日常，用教育科研的心態(tài)工作正在普及。另外，孔杏格主任還就教育科研從如何選題、填寫(xiě)評(píng)審書(shū)、科研課題研究過(guò)程、科研課題結(jié)題的必備條件、教育科研的方法、撰寫(xiě)研究報(bào)告的方法等方面循序漸進(jìn)、深入淺出的進(jìn)行了講解，為老師們今后開(kāi)展課題研究、撰寫(xiě)論文解答了疑惑、傳授了經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)了基礎(chǔ)。 　　7月18日上午，來(lái)自芳草地國(guó)際學(xué)校遠(yuǎn)洋小學(xué)的劉念勝老師給我們帶來(lái)了《修煉專(zhuān)業(yè)技能，轉(zhuǎn)變教育行為》專(zhuān)題講座。劉老師提出了“做老師幸福嗎？”、“做老師辛苦嗎？”兩個(gè)問(wèn)題，與老師們互動(dòng)交流，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷以及實(shí)際案例來(lái)提出我們要尊重學(xué)生差異，才能有效支持，學(xué)會(huì)積極的心理暗示，減少問(wèn)題行為，提高生活質(zhì)量，才能促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。 　　7月18日下午，來(lái)自于邢臺(tái)南和區(qū)教師發(fā)展中心的劉振生校長(zhǎng)，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)可謂是信息技術(shù)上的視聽(tīng)盛宴，他的《信息技術(shù)在教學(xué)中的適當(dāng)應(yīng)用》從理論的支撐到工具的應(yīng)用，從具體的案例到殷切的期望，劉校長(zhǎng)的講座給一線教師們指明了努力的道路和未來(lái)的方向。 通過(guò)培訓(xùn)，老師們也認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)教學(xué)能力提升的重要性。另外，劉校長(zhǎng)還為我們講解了很多實(shí)用的軟件，問(wèn)卷星，101教育，希沃白板等軟件，還有很多好用的小程序，可謂是干貨滿滿。這樣我們了解了信息平臺(tái)軟件的操作使用，應(yīng)用到課堂中，就會(huì)大大提高課堂效率。 　　7月19日上午，我們聆聽(tīng)了望都縣教師發(fā)展中心的葛海妹校長(zhǎng)的《“好課磨中來(lái) 明師研中長(zhǎng)”研磨—教師成長(zhǎng)的支點(diǎn)》精彩講座。葛老師提出“教師這個(gè)職業(yè)，成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”引發(fā)深思，從而引出研磨才是教師成長(zhǎng)的支點(diǎn)。緊接著，葛老師圍繞“好課是“磨”出來(lái)的——為什么磨——磨什么——怎樣磨”給我們?cè)敿?xì)講述了磨課的重要性。葛老師提出研磨課最好的途徑就是大單元教學(xué)以及單元學(xué)歷案，這也為我們今后在研磨課方面指明了方向。通過(guò)葛老師的專(zhuān)題講座，使我明白了磨課的過(guò)程是學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的過(guò)程，也是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的過(guò)程。 　　7月19日下午，來(lái)自河北省教育科學(xué)院研究院心理教育研究主任劉鳳華老師分享了《家校高效溝通，提高學(xué)校教育效率》，劉老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格使老師們歡聲笑語(yǔ)不斷，一下子把老師們帶入到了劉老師的詼諧課堂中來(lái)。 劉老師用通俗易懂的語(yǔ)言向我們分享了心理教育面臨的沖突與選擇和學(xué)校教育的基本任務(wù)與策略兩個(gè)方面，并通過(guò)實(shí)際案例向我們傳授家庭教育和學(xué)校教育的重要性。通過(guò)劉老師深入淺出的講述，使我深刻的認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，只有良好的家校溝通，家校合力才能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。雖然是最后一節(jié)課，但老師們?nèi)月?tīng)的津津有味，而且都感嘆意猶未盡。 互動(dòng)交流 　　人生最美好的主旨和人類(lèi)生活最幸福的結(jié)果，無(wú)過(guò)于學(xué)習(xí)了。 ——巴爾扎克 學(xué)習(xí)感悟 　　短暫的三天講座，三場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，拾階而上，行之思之，思之行之。滿載而歸。 結(jié)業(yè)典禮 　　在結(jié)業(yè)典禮上，范校長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)做了總結(jié)，并諄諄教導(dǎo)我們要把培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己教育教學(xué)實(shí)踐行為，真正做到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行才有效！ 　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)全新的起點(diǎn)。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)吸收消化本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，力爭(zhēng)把所學(xué)的新知識(shí)、新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，為切實(shí)提高自身教育教學(xué)水平而不懈努力！