2023年海安市教體系統(tǒng)教科研管理干部研修班研修紀實（一）

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一花一世界，一季一風景。在火熱浪漫的仲夏時節(jié)，2023年海安市教體系統(tǒng)教科研管理干部研修班全體學員相聚南京大學，開展暑期專項研修活動。在這里，我們一起感受南雍悠久的歷史、深厚的底蘊、時代的風范，聆聽專家們的“思想盛宴”。 開班典禮 7月17日上午，開班儀式在南京大學費彝民樓A座202教室舉行。海安市委教育工委委員、市教體局黨組成員、副局長萬芝鋒，市教師發(fā)展中心主任徐金貴，南京大學文學院副院長高子文等領(lǐng)導出席了本次開班儀式。 開班典禮上，南京大學文學院副院長高子文發(fā)表了熱情洋溢的致辭，海安市教師發(fā)展中心高中語文研訓員許思明作表態(tài)發(fā)言，海安市委教育工委委員、市教體局黨組成員、副局長萬芝鋒強調(diào)：全體學員要統(tǒng)一思想，找準定位，珍惜機會，心無旁騖，圓滿完成本次培訓任務。 專家引領(lǐng) 上午，南京師范大學課程與教學研究所教師，教育學博士，副教授吳曉玲給大家作了題為《當前教育教學改革形式分析和前瞻》的專家報告。吳教授首先結(jié)合自己的研究體會以及她所發(fā)表的多篇學術(shù)論文，明晰展示了其在自然哲學中領(lǐng)悟到的“知常乃明，知常乃榮、話語更新、思想常新”的深刻道理。在知識以不可控、難以計量的方式急速增長和更新的背景下，找到知識間相對恒常的聯(lián)系，找到知識與世界、與主體人之間的聯(lián)系，對于教師的專業(yè)理論引領(lǐng)顯得尤為重要。接著，吳教授對“課程與教學改革當前話語特征與育人訴求”進行了解讀，她表示我們要看到思想背后的思想，理論背后的理論，要構(gòu)建立德樹人的目標體系，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。 下午，研修班特邀南京師范大學心理學院傅宏教授，開展《為了孩子的健康成長——積極心理學思想與學校心理健康教育》的專題講座。在長達兩個多小時的講座中，傅宏教授全程站立臺前，激情洋溢。他從心理困擾日漸增多的背景，立足成長服務全體的定位，積極導向綜合干預的方法三個方面跟大家系統(tǒng)地交流了關(guān)注兒童心理健康的必要性，以及科學培育兒童健康心態(tài)的重要性。 講座中，傅宏教授深入淺出地指出由于疫情、人口結(jié)構(gòu)分化、教育“內(nèi)卷”、社會發(fā)展等多重影響，倡導心理健康教育顯得尤為重要。他指出其實中國很早以前就提出了素質(zhì)教育，并用梅西的采訪為例，進一步指出了教育的最好狀態(tài)，應當是讓學生能夠熱愛學習、享受學習，而教師要以人為本更多關(guān)注學生的成長。那么心理健康教育應當關(guān)注什么？傅宏教授不僅傾囊相授，而且講述風趣，他指出大陸的心理健康教育借鑒港臺，可溯源自美國，最要緊的是要教會學生：學會學習、人際交往、合理情緒調(diào)節(jié)，并且要注意根據(jù)學生發(fā)展特點，在不同年齡段有不同的側(cè)重?？偟膩碚f，即教師要以學生為中心，看見完整的人的變化，培育能夠成家立業(yè)的社會人，培育能夠融入社會的幸福人！與此同時，傅宏教授還著重給出了一些心理健康教育的好方法，真正指導了一線教師的科學教育。他提出教師可以嚴慈相濟，學會傾聽和傾訴，多進行正向激勵，提前制定規(guī)則并告知學生進而實現(xiàn)合理的教育懲戒，在家校溝通時提倡家和萬事興，以及放平心態(tài)注意預防教育。 交流分享 講座結(jié)束后，會議室里掌聲雷動，學員們紛紛交流學習心得。海安市開發(fā)區(qū)實驗學校孔杰老師表示，傅宏教授的講座內(nèi)容豐富，于生動中傳遞了科學的心理知識和生活智慧，在漫談中更新了教師的觀念和視野，讓大家受益匪淺。城南實驗小學肖晶老師結(jié)合教育實際談了三點思考：一是關(guān)注學生心理健康教育，加強理論學習；二是關(guān)注自身心理健康，保持積極心、平常心、責任心；三是作為管理者，要注意自我內(nèi)行。 學員心得 暑期研修“不打烊”，潛心學習再出發(fā)。在這里，我們將攜手度過四天緊張、充實的學習時光，在研學中反思，在反思中感悟，在感悟中提升，期待遇見更好的自己。