聚焦校長培訓(xùn)，共繪教育新篇——2023年云浮市義務(wù)教育階段中小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)（第一期）第2天個(gè)

羅定第五小學(xué)

烈日炎炎似火燒，云浮教育熱情漲。7月13日，2023年云浮市義務(wù)教育階段中小學(xué)校長教學(xué)管理能力提升培訓(xùn)第一期的第二天，學(xué)員們懷著愉快的心情，邁著堅(jiān)定的步伐，拉開放飛激情，共索智慧管理，共創(chuàng)未來愉快的培訓(xùn)之旅。 肖建忠教授講座 　　上午，肖建忠教授《體教融合的內(nèi)涵，邏輯與實(shí)踐徑》的講座，肖建忠教授以問答的形式與在座學(xué)員交流了，為什么現(xiàn)在學(xué)生體質(zhì)逐步下降的過程與主要原因是什么？”展開討論。他以生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行論證，闡述了學(xué)生體質(zhì)下降是與孩子的生養(yǎng)方式，生產(chǎn)自動化，勞動方式，生活環(huán)境改善等方面的變化，體力活動對人的身體鍛煉效果降低。體育是最好的教育，將成為重要的教育——是社會生活、生產(chǎn)、生養(yǎng)方式改變的結(jié)果，是智能化發(fā)展的必然趨勢。肖教授強(qiáng)調(diào)了體育運(yùn)動對人的重要性。闡述了體教融合的必要性，還給出了體教融合實(shí)施的途徑。 肖起清教授講座 下午，肖起清教授《教育之問與基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展》的講座。肖教授用幽默風(fēng)趣的語言講解了“錢學(xué)森教育之問的思考”“雙減政策的教育邏輯”“雙減政策整體推進(jìn)”“基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”，指引學(xué)員們找準(zhǔn)方向，有效推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。 分組研討匯報(bào)會 晚上，開展分組研討“雙減”政策背景下如何做好課后服，學(xué)員們的熱情學(xué)習(xí)推向高潮，參與研討的有云浮市徐賢榮副市長、云浮市教育局領(lǐng)導(dǎo)、佛山市教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)，全體學(xué)員。在討論研討中，學(xué)員們都紛紛躍動發(fā)言，一起研討在這樣的背景下，如何做好課后服務(wù)呢？學(xué)員們敞開心扉，進(jìn)行交流，相互取長補(bǔ)短，迸發(fā)銳利的思想碰撞，與最先進(jìn)的管理理念、專業(yè)知識親密相伴一同探索前行，辦好人民的好學(xué)校。經(jīng)過充分醞釀，達(dá)成共識，確定研討成果匯報(bào)。各個(gè)組分別派代表匯報(bào)研討的結(jié)果。 學(xué)習(xí)心得 校長教育管理能力提升培訓(xùn)心得體會今天分別聆聽了肖建忠教授的《義務(wù)教育階段體教融合的實(shí)踐案例》和肖起清教授的《教育之問與基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展》的講座，深受觸動，我們的教育改革迫在眉睫，不能再是“考考考，老師的法寶；分分分學(xué)生的命根”。唯分?jǐn)?shù)論，唯升學(xué)論只能讓教育陷入內(nèi)卷死泥潭中，學(xué)生沒了童趣，個(gè)性被沒殺，思維受限制，培養(yǎng)出來只能是考試機(jī)器，沒有主見，沒創(chuàng)新意識。教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。兩位教授的講座如醍醐灌頂，我們現(xiàn)在的教育是時(shí)候回歸本真，五育并具，促進(jìn)學(xué)生身心健康，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律，因勢利導(dǎo)，因材施教，讓不同程度的學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，塑造一個(gè)完整的人。? 云安區(qū)白石鎮(zhèn)中心小學(xué) 練炳輝 校長教學(xué)管理能力提升培訓(xùn)心得上午，我聆聽了肖建忠教授的講座《體教融合的內(nèi)涵、邏輯與實(shí)踐路徑》，肖教授的知識傳授，非常精彩、實(shí)用，接地氣。先以問題為導(dǎo)向：“為什么現(xiàn)在的孩子體質(zhì)差？主要原因是什么？”展開討論。闡述了現(xiàn)在孩子的生養(yǎng)方式，生活、生產(chǎn)、勞動方式的變化。再強(qiáng)調(diào)了體育運(yùn)動對人的重要性。例如：體育活動可以促進(jìn)人腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，為智力發(fā)展餐供物質(zhì)基破。通過體育活動，幫助人獲得外界信息，為孩子認(rèn)識世界奠定了基礎(chǔ)。還有體教融合實(shí)踐路徑?？梢詮膶?shí)現(xiàn)管理層面的整合，實(shí)現(xiàn)深度融合。再以定點(diǎn)學(xué)校為單位承接縣、區(qū)代表隊(duì)建運(yùn)動隊(duì)后備人才培養(yǎng)。校地共同建立校隊(duì)，發(fā)揮資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同培養(yǎng)體育后備人才。下午，肖起清教授的《教育之問與基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展》的講座。非常精辟獨(dú)到地闡述了四個(gè)要點(diǎn)：一、錢學(xué)森教育之問思考。二、雙減政策的教育邏輯。三、雙減政策的整體推進(jìn)人本教育。四、基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，以人為中心的質(zhì)量觀。通過今天的課程學(xué)習(xí)，讓我在教育國際視野、有教育反思能力與教研能力上，得到了很大的提升。我也會更加努力地做好，好教育者、好引路人。云安區(qū)白石鎮(zhèn)中心小學(xué) 林煉開 今天的聚焦校長培訓(xùn)活動不僅收獲了知識，也打開了思路，將在今后的學(xué)校管理工作中積極開展教育實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，使學(xué)校管理水平再上新臺階，共繪云浮教育新篇。 撰稿：李崇愛拍照：楊麗芬盧慶隊(duì)編輯：李崇愛審核：朱幗英冼軒