<p class="ql-block"> 沒有奇跡，只有你努力的痕跡；沒有運(yùn)氣，只有你堅(jiān)持的勇氣；每一份汗水，都是你成功的積累。 寒來暑往，冬去春來，不知不覺中參加國(guó)培已經(jīng)兩年了。又到了第二年超越自我的階段性總結(jié)匯報(bào)了！七月六日我們迎著三十四度的高溫，懷著激動(dòng)而忐忑的心情，再一次相聚皖源國(guó)際大酒店！進(jìn)行超越自我的成果展示與匯報(bào)交流！</p> <p class="ql-block">第一天上午進(jìn)行的是安慶市卓越教師培養(yǎng)培訓(xùn)專家報(bào)告會(huì)。與會(huì)專家有：省國(guó)培中心 錢文主任</p><p class="ql-block">安慶市教體局人事科 黃曙科長(zhǎng)</p><p class="ql-block">江蘇南京專家 朱光成校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">安慶師訓(xùn)中心 蘇平主任</p> <p class="ql-block">第一場(chǎng)講座是江蘇南京專家 朱光成校長(zhǎng)給我們帶來的《成就卓越教師的思考與行動(dòng)》。朱校長(zhǎng)認(rèn)為提高教育質(zhì)量：卓越教師的五點(diǎn)要術(shù)</p><p class="ql-block">道術(shù)：胸懷、格局、境界</p><p class="ql-block">學(xué)術(shù)：學(xué)養(yǎng)深厚、專業(yè)精湛</p><p class="ql-block">技術(shù)：育人水平高超、方法技術(shù)嫻熟</p><p class="ql-block">藝術(shù)：有滋有味、有情有義</p><p class="ql-block">仁術(shù)：塑造靈魂、塑造生命、塑新人</p><p class="ql-block">全面振興教育，需要我們想干事、能干事、能干成事、能干成大事，是一種國(guó)家情懷。</p> <p class="ql-block">《課堂上究竟發(fā)生了什么》？是王棟生帶來的第二場(chǎng)講座，王棟生是江蘇省特級(jí)教師，同時(shí)也是著名雜文作家，筆名吳非。教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。1996年以來三次獲得“林放雜文獎(jiǎng)”。著有《中國(guó)人的人生觀》、《不跪著教書》、《前方是什么》、《致青年教師》等。</p> <p class="ql-block">第二天進(jìn)行的是學(xué)員教學(xué)案例成果匯報(bào)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是不斷思考認(rèn)知的過程，沒有思考的教學(xué)，收效甚微。我們要在教學(xué)中不斷掌握和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，讓知識(shí)融會(huì)貫通，追求學(xué)思用融合、知信行合一，以智慧點(diǎn)亮人生燈塔。在今后我們要以國(guó)培為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，做好每一節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身的提高，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)安排的此次活動(dòng)，感謝每一位老師精彩的演講授課。此次的活動(dòng)，是自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。本期活動(dòng)主要有以下幾個(gè)方面的體會(huì)和收獲: 1通過活動(dòng)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，使我清楚的體會(huì)到要不斷的加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉 二、是要不斷的強(qiáng)化全局意識(shí) ?！叭忠庾R(shí)”，是指的要站在全局的立場(chǎng)考慮問題，。加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟悉工作方法，要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)” 三、要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想。</p><p class="ql-block"> 我們?cè)谡n程學(xué)習(xí)中感悟，在主題研修中提高，在跟崗與反思中成長(zhǎng)，在課題研究中解惑。不論是聆聽專家專題講座、觀摩名師課堂，還是參與“同課異構(gòu)”，抑或是作為影子教師”，國(guó)培時(shí)時(shí)刻刻都讓我感受著新教育理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。我們異常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。國(guó)培為我們提供了實(shí)用的教學(xué)案例和豐富的資源讓我們從自身出發(fā)尋找差距，帶著問題反復(fù)琢磨，不斷地反思總結(jié)。國(guó)培是短暫的，但留給我的記憶與思考是永恒的。培訓(xùn)給了我們理念上的革新、思想上的洗禮、心靈上的震撼，令我們農(nóng)村教師受益匪淺。我們雖然身居山村，但國(guó)培已經(jīng)和我們進(jìn)行了零距離的接觸，走進(jìn)了廣大教師的心里，成為關(guān)鍵時(shí)刻助推我們成長(zhǎng)的“關(guān)鍵事件”。我們能有什么理由再喊“我們偏僻”“我們落后”?我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)，全面更新自己的知識(shí)，全面補(bǔ)充能量，全心全意投入到教書育人工作中去，更好地為農(nóng)村教育服務(wù)，為農(nóng)村的孩子們服務(wù)。</p>