<p class="ql-block"> 7月12日，我們分別聆聽了許慧教授講的《積極心理教育的理論與實踐》和教育部心理健康指導專委會委員王春前校長的《學校心理健康教育策略與校園心理危機應對》兩個方面的內容。7月13日我們繼續(xù)聆聽心理專家的講座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天授課的是中國心理學會學校心理專委會副主任委員；北京師范大學心理學部教授、博士生導師林丹華教授的《心理咨詢的三大基本技能》</p><p class="ql-block"> 林丹華老師，樸實溫和親切，說話不緊不慢，娓娓道來。林老師講的是最基礎的心理咨詢知識，咨詢基本功并不是一朝一夕練成的，如共情和敏銳的覺察力。林老師分別從以下幾個方面進行講授:</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、心理咨詢與心理治療</p><p class="ql-block">（一）心理咨詢的特征及意義</p><p class="ql-block">心理咨詢不是給來訪者忠告和建議，不是單純的解決問題，也不是安慰和勸解，不是同情的態(tài)度和行為，不是單純的教導或說教。</p> <p class="ql-block">（二）心理治療的特征與意義</p><p class="ql-block">心理治療：是關于人格，行為的障礙。</p><p class="ql-block">心理咨詢是發(fā)展中的問題。你咨詢可以處理抑郁情緒，心理治療處理的是抑郁癥。</p><p class="ql-block">（三）心理咨詢與治療的聯(lián)系與區(qū)別</p><p class="ql-block"> 咨詢與心理治療有相似之處，他們的不同之處是工作任務不同，對像和情境不同。</p> <p class="ql-block">二、心理咨詢的發(fā)展</p><p class="ql-block">心理咨詢的興起：</p><p class="ql-block">原始社會的巫術，關系的存在，后來發(fā)展為職業(yè)指導運動。</p><p class="ql-block">三、咨詢師的角色與功能是什么？</p><p class="ql-block">助人者人格，有助人技巧，能夠助長別人的生長。是示范者，傾聽者，支持者，研究者，督促者。咨詢師有多種角色，是教師，信息提供者，教練。</p><p class="ql-block">四、心理咨詢師應具備的自助條件有哪些？</p><p class="ql-block">1、心理反應敏感</p><p class="ql-block">2、相信人具有成長的可能性</p><p class="ql-block">3、尊重，積極關注，非評判的中立態(tài)度尊重是態(tài)度，看法，價值。</p><p class="ql-block">4、專注和用心傾聽。</p> <p class="ql-block">我們的學員認真的傾聽，記筆記。</p> <p class="ql-block"> 在聽講的過程中，我們深刻感受到成為一名合格心理咨詢師的任重道遠，不僅需要不斷地學習與積累，更需要時刻保持對人的敏感與關注。同時也深刻體會到心理咨詢的魅力所在，通過傾聽、理解與陪伴，能夠幫助他人走出困境，找回生活的希望，這是一種無法言喻的成就感和滿足感。</p>