<p class="ql-block"> 探索大單元教學，走向教學評一致性是當前課程教學改革的重點攻堅環(huán)節(jié)。大單元、大觀念教學設計，是教師目前必須掌握的現(xiàn)代教育技術(shù)，是提升課堂教學質(zhì)量的關鍵。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 嶧城區(qū)吳林街道中學充分利用暑假窗口期，為教師的假期研修提供充足的理論準備，充好電、加好油，也為廣大教師參加單元學歷案、跨學科主題案例、優(yōu)秀課程設計、基本功比賽等征集遴選作好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 歌德曾說“才華在寂靜中造就”。我校根據(jù)全體教師掌握教師專業(yè)技能的程度，以增強個人專業(yè)技能，提升個人綜合素質(zhì)為導向，在教師間踐行“取長補短、共同進取”的學習理念。</p> <p class="ql-block"> “嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新時代下教師應有的終身學習觀。作為辛勤的園丁，我們需要以身作則，踐行終身學習，并將“終身學習”的學習理念在教學和平日的生活中傳達給學生，使其樹立“終身學習”的學習理念。</p>