<p class="ql-block"> 幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。為了全面了解各年齡段幼兒的實(shí)際發(fā)展水平、教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的能力，同時(shí)支持和引導(dǎo)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并結(jié)合我園實(shí)際，2023年7月11-12日，恒大城幼兒園進(jìn)行了五大領(lǐng)域?qū)W期末測評。</p> <p class="ql-block"> 語言領(lǐng)域</p><p class="ql-block">幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，在語言能力發(fā)展評估測評中，孩子們大方、準(zhǔn)確地介紹自己，口齒清晰地分享、復(fù)述兒歌，熱情地表述自己的觀點(diǎn)，大膽并完整表達(dá)故事內(nèi)容，展現(xiàn)了良好的語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 社會領(lǐng)域</p><p class="ql-block"> 社會領(lǐng)域，以發(fā)展幼兒的情感、社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知，培養(yǎng)社會行為為主要內(nèi)容，是幼兒不可或缺的教育。在與孩子輕松、愉悅的互動(dòng)中，小朋友們對生活中的標(biāo)志、保護(hù)自然環(huán)境的做法、安全常識、基本的禮儀等方面的認(rèn)識都有了很大提升，社會歸屬意識、民族自豪感油然而生。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)領(lǐng)域</p><p class="ql-block"> 科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。本次評估測評中，幼兒在動(dòng)手操作和問答等形式中，通過仔細(xì)觀察、比較、操作，初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 藝術(shù)領(lǐng)域</p><p class="ql-block"> 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。評估測評中，孩子們大方自信的模樣展現(xiàn)、優(yōu)美動(dòng)聽的兒歌展示，出乎意料的成長讓老師們贊不絕口！</p> <p class="ql-block"> 健康領(lǐng)域</p><p class="ql-block"> 發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。讓我們來看看孩子們的表現(xiàn)吧！</p> <p class="ql-block">通過此次測查，老師全面掌握了幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的具體情況，并且根據(jù)個(gè)別孩子身體差異，有針對性部署下階段的教學(xué)計(jì)劃，有效提高課程實(shí)施和促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。同時(shí)，為年級組教研重點(diǎn)以及班級教學(xué)重點(diǎn)提供了科學(xué)的依據(jù)，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。為更好的開展活動(dòng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)！</p>