<p class="ql-block"> 為積極發(fā)揮省級示范幼兒園的輻射帶動作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步促進(jìn)大園區(qū)內(nèi)園所教育教學(xué)交流，推動教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)雙惠雙贏的目的。2023年5月，汽開區(qū)實驗幼兒園高蘭蘭園長帶領(lǐng)宮美惠、田方圓、郭星辰、王可四位老師分別進(jìn)入到大園區(qū)內(nèi)九所民辦園進(jìn)行送教活動。</p> 送課教研 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">教學(xué)觀摩，智慧共享</b></p> <p class="ql-block">小班語言活動：《誰咬了我的大餅》 </p><p class="ql-block"> 執(zhí)教教師：宮美惠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">保利和樂拉菲幼兒園</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">七彩童年幼兒園</span></p> <p class="ql-block"> 宮美惠老師帶來的小班語言活動《誰咬了我的大餅》情節(jié)簡單有趣，符合小班幼兒年齡特點，與以往看到的純閱讀活動不同，加入了孩子的操作、觀察，讓孩子根據(jù)小餅上的齒痕與動物進(jìn)行匹配，讓孩子能更多地去觀察、去匹配，讓孩子們化身成為一個個小偵探，沉浸在探秘過程中。最后驗證、揭示結(jié)果，使孩子對動物的不同齒痕有了更深的印象。</p> <p class="ql-block">小班音樂活動：《艾瑪捉迷藏》</p><p class="ql-block">執(zhí)教教師：王可</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">保利和樂拉菲幼兒園</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">長沈路學(xué)校幼兒園</span></p> <p class="ql-block"> 王可老師帶來的的小班音樂活動《艾瑪捉迷藏》通過音樂游戲教學(xué)，合理運用音樂元素和游戲元素，讓孩子們愉快的享受音樂活動，在游戲中感受音樂，發(fā)掘和培養(yǎng)幼兒的潛能。</p> <p class="ql-block">小班音樂活動：《狗熊吃面包》</p><p class="ql-block">執(zhí)教教師：郭星辰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">親親養(yǎng)成幼兒園</span></p> <p class="ql-block"> 郭星辰老師所執(zhí)教的小班音樂活動《狗熊吃面包》，音樂貫穿其中，律動與游戲完美的結(jié)合起來，為幼兒營造輕松，愉悅的氛圍。</p> <p class="ql-block">大班語言活動：《武士與龍》</p><p class="ql-block">執(zhí)教教師：田方圓</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">童鑫幼兒園</span></p> <p class="ql-block"> 圖畫書《武士與龍》充分調(diào)動幼兒想象空間，田方圓老師精心制作的皮影——《武士和龍的戰(zhàn)爭》讓孩子們興奮不已，對故事情節(jié)更加充滿興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">互動研討，撥云見日</b></p> <p class="ql-block"> 在課后研討過程中，授課教師對自己教學(xué)活動進(jìn)行自評，就教學(xué)活動目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題等進(jìn)行反思。高園長為所教研的教學(xué)活動指點迷津，并提出指導(dǎo)性意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 聽課教師們積極研討，各抒己見，對活動中的亮點給予了肯定，同時也指出了活動中存在的不足。大家圍坐一起，講收獲、尋問題、談困惑，互幫互學(xué)，使得我們的教研活動變得更有溫度，更有意義。</p> 參觀學(xué)習(xí)環(huán)創(chuàng)和區(qū)域活動 <p class="ql-block"> 除此之外，我們還實地考察參觀了格林春天幼兒園、博士林幼兒園、中際成長幼兒園、三之三多恩幼兒園等四所民辦園的園所環(huán)境，園長們對園所的區(qū)域設(shè)施，教育教學(xué)概況，所遇到的困境等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹與說明。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">格林春天幼兒園</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">博士林幼兒園</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">中際成長幼兒園</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">三之三多恩幼兒園</span></p> <p class="ql-block"> 每一次相遇，都是一次智慧的碰撞；每一次相逢，都是一次資源共享的再提升。</p> <p class="ql-block"> 此次送教到園活動，送來的不僅僅是教學(xué)活動，更重要的是為教師們搭建了交流溝通的平臺，真正實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的教育理念，促進(jìn)了教師的教學(xué)互助，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 大園區(qū)活動還在繼續(xù)，陽光拂照的地方，必將一片蔥蘢，向優(yōu)而進(jìn)，逐善而行。此次活動是幼兒園之間和教師間相互學(xué)習(xí)的橋梁，它將以推動教師們?yōu)閷崿F(xiàn)“專業(yè)引領(lǐng)、資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”的目標(biāo)而努力。這次精彩紛呈的活動，猶如春日泥土里的種子，相信在不久的將來定會生根發(fā)芽、一樹繁花！</p> <p class="ql-block">編輯：王可</p><p class="ql-block">責(zé)編：侯麗君</p><p class="ql-block">審校：高蘭蘭</p><p class="ql-block">審核：朱瑩</p>