考核促成長(zhǎng) 匠心譜芳華——教師保育員業(yè)務(wù)技能考核

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中國人民解放軍31663部隊(duì)幼兒園 為了更好貫徹落實(shí)《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南》，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范工作流程，提高工作質(zhì)量，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”，中國人民解放軍31663部隊(duì)幼兒園于2023年7月4日至10日開展了教師、保育員專業(yè)技能考核活動(dòng)。內(nèi)容包含：教育教學(xué)理論考核、教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)考核、六項(xiàng)專業(yè)基本技能考核、保育工作實(shí)操考核等項(xiàng)目。 測(cè)·理論水平 幼兒的成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長(zhǎng)離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，為提高幼兒園教師的專業(yè)化水平，更好地貫徹《指南》精神，提高保教工作質(zhì)量，檢驗(yàn)教師平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況，將教育理念切實(shí)轉(zhuǎn)化為教育行為。7月4日，田園長(zhǎng)組織全體教師開展理論知識(shí)測(cè)試考核。 老師們沉著冷靜，應(yīng)對(duì)考核，認(rèn)真的你們是最美的?? 經(jīng)過學(xué)習(xí)《幼兒園保教評(píng)估指南》，了解評(píng)估指南的內(nèi)容和要求標(biāo)準(zhǔn)，讓教師深知自我評(píng)估是踐行教育目標(biāo)、改進(jìn)工作的重要環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高評(píng)估指南的應(yīng)用效果，學(xué)習(xí)和應(yīng)用《評(píng)估指南》是幼兒園教師的一項(xiàng)重要工作，加強(qiáng)深入了解和學(xué)習(xí)評(píng)估指南，通過理論知識(shí)考核，從而扎實(shí)老師們的學(xué)識(shí)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，更好地改進(jìn)自己的工作，提升教育質(zhì)量和管理水平，更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。 教師六項(xiàng)技能考核 在周副園長(zhǎng)的組織下，考核從“故事講述、鋼琴演奏，自彈自唱、舞蹈、現(xiàn)場(chǎng)命題畫、手工創(chuàng)作”六個(gè)模塊展開。由行政領(lǐng)導(dǎo)班子，教研組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)及各班班長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。本次技能考核所有項(xiàng)目均以選手抽簽、評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。 講·娓娓動(dòng)聽 故事是孩子心中永遠(yuǎn)的七彩殿堂，眼里奇妙的知識(shí)樂園，它像一支描繪絢麗生活的畫筆，描繪出孩子們心中五彩斑斕的世界。 在故事講述中，老師們富有童趣而又生動(dòng)的語言、豐富的表情、恰到好處的肢體動(dòng)作、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，將故事演繹得惟妙惟肖。 一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)美妙的聲音，都吸引了在場(chǎng)的每一位聽眾，帶大家走進(jìn)了精彩的故事王國。 彈·悅動(dòng)琴聲 彈唱技能是幼兒園教師必備的專業(yè)技能之一，在日常教育幼兒園教學(xué)中也起著重要的輔助作用。通過本次考核，教師們的鋼琴技能水平得到明顯提高，一曲曲活潑歡快的歌曲或是悠揚(yáng)的鋼琴旋律都充分展現(xiàn)軍幼人的彈唱水平。 奏·華麗樂章 當(dāng)優(yōu)美的琴聲響起，它充盈著場(chǎng)內(nèi)的每一處空間，隨風(fēng)而舞……老師們用指尖的芭蕾，流瀉出柔潤、細(xì)膩、歡樂、活潑的旋律，彈唱自如、音符準(zhǔn)確，富有感情，沁人心脾，表現(xiàn)出對(duì)不同歌曲的演繹和對(duì)幼兒教育的熱情。 舞·曼妙舞姿 不同舞蹈精彩紛呈，風(fēng)格迥異，有的活力四射、有的俏皮活潑、有的輕盈柔美、有的動(dòng)感十足。飽滿的熱情，優(yōu)美的身姿，踏著歡快的節(jié)奏，詮釋著老師們對(duì)音樂和舞蹈的熱愛，展示了教師的舞蹈基本功和青青活力、積極向上的精神風(fēng)貌。 舞蹈考核中老師們都各顯身手，每位老師隨著優(yōu)美旋律，踏著輕快步伐翩翩起舞。動(dòng)作舒展優(yōu)美、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，一招一式都流露出教師扎實(shí)的基本功。 唱·美妙旋律 優(yōu)美的歌聲、精湛的技能詮釋新一代幼兒教師的風(fēng)采和魅力無限。 激勵(lì)教師儲(chǔ)備專業(yè)力量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的階梯化攀升。 繪·童真童趣 繪畫是藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，教師在規(guī)定時(shí)間，利用現(xiàn)有材料，創(chuàng)作一幅主題畫。 老師們精心構(gòu)圖、盡情發(fā)揮，創(chuàng)意無限，大膽展示自己的繪畫風(fēng)格 老師們充分發(fā)揮自己的繪畫技巧和獨(dú)具匠心的畫面構(gòu)思，靈活運(yùn)用各種繪畫工具，不一會(huì)兒的功夫，一幅幅生動(dòng)活潑的畫面躍然紙上，一件件栩栩如生的藝術(shù)作品赫然呈現(xiàn)。 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 教師基本功考核活動(dòng)的開展，給每位教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)了自己的薄弱點(diǎn)，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、以賽促教的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用，也為今后更好的教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 保育員技能考核 堅(jiān)持貫徹“保教并重”的工作原則，助力幼兒園保育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”。 操·規(guī)范熟練 在保健醫(yī)李醫(yī)生的組織下，對(duì)保育員考核分為理論知識(shí)考核和實(shí)際操作考核兩部分，理論知識(shí)答辯，實(shí)操考核主要從盥洗室消毒、寢室整理、處理傳染病嘔吐物等方面進(jìn)行考核。 桌面消毒 我們保育老師平時(shí)的基本功可扎實(shí)了，精細(xì)到消毒粉的配比等掌握得非常地精準(zhǔn)，流程清晰，為她們點(diǎn)贊！ 口杯清洗 一泡二洗三清四消毒，老師們對(duì)消毒清潔用品的使用，包括時(shí)間的間隔，都能熟記于心。 保育工作體現(xiàn)在幼兒一日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保育老師們把溫暖、細(xì)致和無微不至的愛帶給軍娃們，在平凡的崗位上書寫著不平凡的故事。 嘔吐物處理 當(dāng)幼兒發(fā)生嘔吐時(shí)，應(yīng)立即疏散班級(jí)其他幼兒，切斷傳染源，并開窗通風(fēng)。按照正確的流程處理嘔吐物，做好清洗消毒工作。 寢室整理論·知識(shí)答辯 我園堅(jiān)持“用愛保育，用心教育”作為促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展的重要抓手。 此次保育工作考核，對(duì)我園“保教并重”工作起到了積極的促進(jìn)作用，使老師們充分認(rèn)識(shí)到保教結(jié)合、共同管理班級(jí)的重要性，讓幼兒真正享受高品質(zhì)的教育和生活。 考核結(jié)束后，田園長(zhǎng)根據(jù)《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》以及現(xiàn)場(chǎng)老師們的表現(xiàn)作了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)：“要以本次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開展園本教研活動(dòng)，有的放矢提高教師基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，逐步使教師們真正認(rèn)識(shí)到‘練基本功、賽基本功、強(qiáng)基本功’的內(nèi)涵，打造出一支業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力精湛的幼兒教師隊(duì)伍?！?lt;/p> 九層之臺(tái)，起于壘土?？己酥皇瞧瘘c(diǎn)，以賽促學(xué)是策略。學(xué)前教育的內(nèi)涵式發(fā)展離不開每一位一線教師，只有具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，不斷堅(jiān)定專業(yè)理想與信念，堅(jiān)持夯實(shí)專業(yè)知識(shí)技能，才能為“幼有所育”提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。 愿軍幼的老師們不負(fù)韶華，化繭成蝶，積蓄力量，在成長(zhǎng)的路上遇見更加優(yōu)秀的自己。 圖文：崔蕊 初審：崔蕊 復(fù)審：周靜梅 終審：田萍