做一名有魂有愛的優(yōu)秀教師

曉婷Shelty

今天，天空湛藍(lán)如洗，鳥兒歡鳴，踏入座落在麓湖旁的廣州開放大學(xué)校園，感覺恬靜悠然，仿佛連呼吸都變得輕松自在。期待已久的2023年廣州市面向民辦教育的校本教研培訓(xùn)班今天開班啦！此次培訓(xùn)由教育局及教育評估和教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心主辦，廣州開放大學(xué)和民辦學(xué)校教師發(fā)展中心承辦。陸續(xù)到來的各民辦學(xué)校的教師代表們?yōu)槊利悓庫o的校園增添了生機(jī)和活力。 進(jìn)入報告廳，簽到桌上整齊地擺滿了飲用水、文件袋以及貼心的學(xué)員培訓(xùn)指南。9：30，開班典禮準(zhǔn)時開始。廣州開放大學(xué)教師教育學(xué)院副院長、廣州市民辦學(xué)校教師發(fā)展中心副主任吳君勝對全體學(xué)員提出了期待：希望通過培訓(xùn)，教師們能理解校本研修的意義，掌握校本研修的理論和方法，掌握教導(dǎo)處常規(guī)管理的策略，具備教學(xué)組織能力以及在校本研修過程中引導(dǎo)學(xué)校隊伍發(fā)展的能力。 全體合影留念后，第一場大咖培訓(xùn)拉開了序幕。廣州大學(xué)教育學(xué)院教授、國務(wù)院特殊津貼專家，教育部校本課程建設(shè)指導(dǎo)專家謝翌教授，給老師們帶來一場重建價值觀、洗滌心靈的專題講座《做有魂的校本研修》。 謝教授開場就將教師工作、研發(fā)工作提升到了生命的維度：教育應(yīng)當(dāng)讓老師和學(xué)生都能成為最好的自己，所有的校本研究最后都應(yīng)當(dāng)回歸學(xué)生整體生命的發(fā)展。文化指導(dǎo)著人的行為，正確的信念和價值觀，才能指引教師往正確發(fā)展的方向。開宗先明義，謝教授的開場，無疑重建了老師們的角色定位，洗滌了老師們的心靈。 講座中，謝教授進(jìn)行了四大板塊的講解：“未來研修的新場景”、“教師生命畫像-校本研究之魂”、“校本研修新樣態(tài)-從單位主義到多元協(xié)同”、“研修旨?xì)w轉(zhuǎn)型-從專業(yè)技能到文化重建”。這四大板塊，清晰地向老師們講述了新時代校本研修的特點、教師素養(yǎng)、實踐方式以及轉(zhuǎn)型。 每講解一個論點，謝教授都想方設(shè)法地讓老師們理解其要義，或自己家庭女兒和小貓的教育經(jīng)歷、或社會案例、亦或優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)秀案例?？芍^循循善誘，誨人不倦。  最樸實的話語，老師們聽得異常專注，每到關(guān)鍵處，就奮筆疾書，學(xué)習(xí)筆記洋洋灑灑，收獲頗豐。 如果說上午場是知識盛宴，下午場就是經(jīng)驗大會。本次培訓(xùn)的一班班主任李玲玲老師帶著老師們進(jìn)行了一場主題為《教學(xué)實踐中的問題與對策》的世界咖啡。聽到世界咖啡，相信您和我一樣，仿佛聞到了那醇香濃厚的香味。 老師們圍坐成一圈，如同品嘗著美味咖啡般，與同仁們娓娓道來自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，并且互幫互助，出謀劃策，商討對策。 我們組探討的問題非常核心有價值：提升學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。我們從學(xué)生層面、家長層面、課程層面、教學(xué)方式層面，都探討出了關(guān)鍵要點。有提升內(nèi)驅(qū)力，教師和家庭需要通過賞析教育，看見孩子、創(chuàng)造機(jī)會讓孩子獲得成就感。課程和教學(xué)方式需要滿足學(xué)生的需求，興趣為先，提升學(xué)生的綜合能力。 其他小組的分享同樣精彩，有的小組探討了青春期早戀的問題如何解決，有的小組分享了特殊教育的評估和特殊學(xué)生的幫扶，有的小組在雙減的大政策，提出了增效提質(zhì)的課前、課中和課后具體措施，有的小組帶著本組尚未解決的問題上臺討論：如何平衡綜合活動以及學(xué)科教學(xué)的教學(xué)時間等。所有的小組的成果匯報，無一例外都體現(xiàn)了教師們對學(xué)生們最純真的那份愛，體現(xiàn)了教師們工作的智慧！ 今天，教師們通過聆聽講座、經(jīng)驗分享，學(xué)習(xí)做一名有魂有愛有方法的優(yōu)秀教師。正如謝教授而言：We are on the way to be a teacher.讓我們持續(xù)學(xué)習(xí)，期待明天的精彩課堂吧！