齊龍幼兒園的美篇

齊龍幼兒園

回望是一種姿態(tài)總結(jié)過去反思成長在回望中擷取一段溫柔有力的時光再赴新的邀約奔向成長 如果說班級是一艘遠(yuǎn)航的船，那么班主任就是船的掌舵者，兼顧大局的同時把握前進(jìn)的方向。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，探索班級工作的新方法、新策略，不斷提升幼兒園班主任工作水平，2023年7月10日，齊龍幼兒園開展了班主任工作經(jīng)驗(yàn)微分享活動。老師們暢談自己本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)和感悟，凝聚班級管理精華和新策略，大家取長補(bǔ)短，做好再出發(fā)的準(zhǔn)備。 中四班的刁老師以“心育幼苗，見證成長”為題，從班級概況、基礎(chǔ)課程、班本特色和家園合作四方面進(jìn)行了分享，在分享過程中對班級亮點(diǎn)以思維導(dǎo)圖和案例相結(jié)合的方式進(jìn)行了細(xì)致的講解，為老師們?nèi)蘸蟮陌嗉壒ぷ魈峁┝私?jīng)驗(yàn)參考和思路啟發(fā)。 大四班王老師以“憶往昔，望來路”為主題展開本學(xué)年的班級匯報總結(jié)，循序漸進(jìn)開展一系列常規(guī)活動和特色活動，將預(yù)設(shè)與生成互融，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 小三班辛老師分享的主題為“幼教園地潛心育人四季晴雨堅守初心”，她借助具體教育案例從班級常規(guī)、食育課程、傳統(tǒng)節(jié)日教育價值、家園共育等幾個方面跟大家分享了教育心得。 大一班葉老師通過對比幼兒本學(xué)期與上學(xué)期的表現(xiàn)，總結(jié)出幼兒進(jìn)步的方面。一日常規(guī)中注重安全教育，注重生活儀式感。為讓幼兒有特別的體驗(yàn)，邀請家長——交警阿姨、小學(xué)老師、主持人走進(jìn)課堂。與即將畢業(yè)的班級孩子一起探秘小學(xué)。用專業(yè)的理念帶領(lǐng)孩子們一起成長。 中一班韓老師講述了4×“5”特色活動，從“五”大領(lǐng)域出發(fā)，通過“五”大活動培養(yǎng)德智體美勞“五”育并舉全面發(fā)展的“五”愛幼兒。特色班本課程——“走進(jìn)紙王國”細(xì)致又系統(tǒng)的與孩子們開展豐富多樣的紙的活動，引導(dǎo)孩子在班級特色班本課程中獲得發(fā)展。 小二班吳老師以“童”心同行，看見成長為主題，從“童”樂班級文化構(gòu)建、“童”妙管理的養(yǎng)成教育、“童”趣活動的特色班級活動、，“童”向成長的家園共育四方面展開，將一年的工作進(jìn)行梳理，見證了孩子們的成長歷程。 小一班蘇老師平日工作里重視幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)范，通過回顧和分析本學(xué)期工作,從生活自理能力、行為習(xí)慣方面、教育教學(xué)方面、家長工作等方面對本班幼兒一日常規(guī)活動的開展進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)。 中二班張老師以“不負(fù)相遇，沐光童行”為主題，結(jié)合班級幼兒年齡特點(diǎn)和班級教師自身的工作優(yōu)勢，圍繞著常規(guī)培養(yǎng)、教育教學(xué)、家園共育、班級特色活動、班本課程等多個方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報，促進(jìn)幼兒全面自主的發(fā)展。 中五班蓋老師以“時光不語，靜待花開”為匯報題目，從一日常規(guī)與幼兒發(fā)展，班級特色活動，班本課程，反思與總結(jié)四個大的方面進(jìn)行工作匯報，從本學(xué)年的工作中汲取精華，不斷反思，優(yōu)化細(xì)節(jié)，尋找不足加以努力，爭取更大進(jìn)步。 大三班宋老師以“做一個很“哇塞”的班主任”為主題，以多彩活動為載體，提高幼兒的綜合素養(yǎng)為育人理念，將德智體美勞五育“落地生花”。 中三班苗老師根據(jù)班級的工作從班級管理、班級特色、班本課程、中草藥課程、以及家園共育等幾個方面展開，簡單的工作重復(fù)做就是不簡單，在平等、尊重關(guān)注全體孩子的基礎(chǔ)上接受孩子特殊性，把愛融化在細(xì)節(jié)里，用專業(yè)與智慧靜待花開 “一個人走，可以走的很快，一群人走，可以走得更遠(yuǎn)”，相信在齊龍幼兒園這個溫馨且幸福的大家庭里，我們用堅定的信心、飽滿的熱情一定會越走越遠(yuǎn)，讓我們繼續(xù)努力，遇見更好的自己。 總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的交匯是智慧的凝集也是為下一次的騰飛積蓄力量心有所向筑夢遠(yuǎn)行讓我們一如既往地為所熱愛的事業(yè)堅持、奮斗呵護(hù)每一位孩子健康快樂地成長！