<p class="ql-block"> 為了落實(shí)“雙減”工作，讓期末測(cè)評(píng)更符合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需要，在上級(jí)“無紙筆測(cè)試”新模式的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，2023年7月7日，一、二年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行以“童真童趣智慧大闖關(guān)”為主題的無紙筆測(cè)試。 此次測(cè)試采用無紙筆測(cè)試的方式，在游戲式、參與式、合作互動(dòng)式的活動(dòng)中，檢測(cè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況。</p> 關(guān)卡設(shè)置 <p class="ql-block"> 測(cè)評(píng)前，孫強(qiáng)副校長(zhǎng)組織教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)以及一、二年級(jí)班主任根據(jù)2022版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的年段目標(biāo)，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)及教材內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，采取多角度、多形式的測(cè)評(píng)方式，設(shè)置了以數(shù)學(xué)、語文學(xué)科為主的測(cè)試關(guān)卡，其中各學(xué)科1—4關(guān)為學(xué)生個(gè)人闖關(guān)，第五關(guān)為小組合作闖關(guān)。在闖關(guān)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中思、思中用”的理念。</p> 趣味闖關(guān) 快樂成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 語文教育的價(jià)值維度，即人的生命的同一維度，其終極意義都是指向言語表現(xiàn)與存在。本次語文1—4關(guān)設(shè)置了拼音、識(shí)字、古詩詞背誦、美文朗讀關(guān)卡。學(xué)生們依次闖關(guān)，積累豐富，準(zhǔn)備充分，識(shí)字說詞如魚得水，朗讀、背誦流利清晰，口語交際從容應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)了扎實(shí)的語文功底和語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 生活化的數(shù)學(xué)，是最有趣的。結(jié)合一、二年級(jí)孩子年齡的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)1—4關(guān)我們?cè)O(shè)置了我會(huì)算、我會(huì)說、我會(huì)選、我會(huì)解關(guān)卡。學(xué)生們依次闖關(guān)，在實(shí)踐中將數(shù)學(xué)和生活更緊密地聯(lián)系起來，用游戲的形式，既檢測(cè)了學(xué)習(xí)情況，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無窮樂趣。</p> 小組合作 精彩展示 <p class="ql-block"> 本次闖關(guān)活動(dòng)語文學(xué)科以及數(shù)學(xué)學(xué)科的第五關(guān)設(shè)置是需要學(xué)生通過小組合作來完成任務(wù)的，小組成員一起闖關(guān)。</p><p class="ql-block"> 一年級(jí)語文學(xué)科第五關(guān)是通過“生字加減法”讓學(xué)生口語交際。小組成員通過討論加、減字的形式來組合新的生字并向大家介紹。組內(nèi)成員既有分工又有合作。</p><p class="ql-block"> 二年級(jí)語文學(xué)科第五關(guān)是通過“妙語連珠”讓學(xué)生以小組合作的形式來口語表達(dá)。小組的成員們依次遞加形容詞、量詞等詞語形成完整的一段話。</p><p class="ql-block"> 一、二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的第五關(guān)是學(xué)生們通過小組合作從老師給出的圖形中選出自己喜歡的，共同完成一幅作品且說出設(shè)計(jì)理念彰顯了學(xué)生們團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、群策群力的能力。</p> <p class="ql-block"> 在闖關(guān)活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)非常精彩，自信、大膽、陽光，他們思路清晰、見解獨(dú)到，語言表達(dá)清楚流利，充分表現(xiàn)自己，一張張稚嫩的小臉上綻放出燦爛的笑容，讓我們看到了紙筆檢測(cè)不到的精彩!一張張通關(guān)卡和獎(jiǎng)狀是學(xué)生們成長(zhǎng)的印記。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> “雙減”是教育的一場(chǎng)變革，更是教師的一次挑戰(zhàn)，它是時(shí)代的召喚，也是歷史的必然。無紙筆評(píng)測(cè)為學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的發(fā)展空間，呵護(hù)了孩子對(duì)未來學(xué)習(xí)的興趣和向往，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的減負(fù)，將快樂童年真正還給學(xué)生！</p> <p class="ql-block">策劃：佟志紅</p><p class="ql-block">審核：孫強(qiáng)</p><p class="ql-block">編輯：張偉楠</p><p class="ql-block">攝影：李玲驕 高施宇</p>