<p class="ql-block"> 時(shí)光匆匆，一學(xué)期的教研工作又告一段落。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組在后校長的帶領(lǐng)下，積極開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)組每位教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中存在的問題，總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)回顧。</p> 研課標(biāo)，說教材 <p class="ql-block"> 為了在教學(xué)中更深層次的掌握課標(biāo)，吃透教材，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，從而打造高效課堂，我組每位教師都參加了“研說課”活動(dòng)。</p> 集體備課 <p class="ql-block"> 初中三級，以備課組為單位，分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課，通過集體備課，做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成教的合力，提高了本組教學(xué)教研水平。</p> 聽、評課 <p class="ql-block"> 為發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽、評課活動(dòng)，我們尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在聽課后，教研組都要認(rèn)真評課，對自己觀課后的感受暢所欲言，這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。</p> 期中成績分析 <p class="ql-block"> 期中考試結(jié)束后，每位老師從個(gè)人備、教、輔等環(huán)節(jié)反思教與學(xué)的得失，尋找差距，交流經(jīng)驗(yàn)，共商策略。通過分析、對比、交流，對前半學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)和反思，為后期工作找到方向和措施。</p> 校本培訓(xùn) <p class="ql-block"> 參加校外培訓(xùn)教師，對本組教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，對自己的培訓(xùn)心得進(jìn)行分享，加強(qiáng)了教師間的協(xié)作與交流。</p> 經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block"> 為了總結(jié)傳承經(jīng)驗(yàn)，讓中考經(jīng)驗(yàn)薪火相傳，上屆三位老師就自己復(fù)習(xí)階段的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。新舊老師就如何備考，制定計(jì)劃，如何對復(fù)習(xí)資料進(jìn)行整合，怎樣精選作業(yè)，避免學(xué)生卷入題誨大戰(zhàn)等進(jìn)行交流。</p> 作業(yè)管理 <p class="ql-block"> 老師們能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容合理布置作業(yè)，作業(yè)的批改認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)致規(guī)范，對出現(xiàn)的問題能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使教學(xué)質(zhì)量能有突破性的提高。</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收獲，教學(xué)教研工作苦樂相伴，數(shù)學(xué)組全體教師利用自己午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，辛勤耕耘，真抓實(shí)干，展望未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p>